高考数学一轮习方案 第五单元 数列配套课件 理 北师大版.ppt

第32讲　数列的综合问题 　　二、 数列的实际应用 1．解决数列应用问题的基本思路： 返回目录 双向固基础 第32讲　数列的综合问题 　　2．数列应用题常见模型： (1)等差模型：如果增加(或减少)的量是一个固定量时，该模型是等差数列模型，增加(或减少)的量就是公差； (2)等比模型：如果后一个量与前一个量的比是一个固定的数时，该模型是等比数列模型，这个固定的数就是公比； 返回目录 双向固基础 第32讲　数列的综合问题 　　(3)递推数列模型：如果题目中给出的前后两项之间的关系不固定，随项的变化而变化时，应考虑是an与an－1的递推关系，或前n项和Sn与Sn－1之间的递推关系． 返回目录 双向固基础 —— 疑 难 辨 析 ——　 返回目录 双向固基础 第32讲　数列的综合问题 返回目录 双向固基础 第32讲　数列的综合问题 返回目录 双向固基础 第32讲　数列的综合问题 返回目录 双向固基础 第32讲　数列的综合问题 返回目录 双向固基础 第32讲　数列的综合问题 返回目录 双向固基础 第32讲　数列的综合问题 　　 说明：A表示简单题，B表示中等题，C表示难题，考频分析2012年课标地区真题卷情况． 返回目录 点面讲考向 第32讲　数列的综合问题 考点 考频 示例(难度) 1.等差、等比数列的综合问题 解答(7) 2012年陕西T17(B)， 2012年湖南T19(B)， 2012年湖北T18(B) 2.数列在实际问题中的应用 0 3.数列与函数、不等式的综合问题 解答(1) 2012年安徽T21(C) 4.数列与解析几何的综合问题 0 ?　探究点一　等差、等比数列的综合问题 返回目录 点面讲考向 第32讲　数列的综合问题 返回目录 点面讲考向 第32讲　数列的综合问题 返回目录 点面讲考向 第32讲　数列的综合问题 　　归纳总结　等差数列与等比数列的综合题基本解题思路是通过基本量方法求出数列的通项，再利用数列中an和Sn的关系，通过变换其中的关系把数列转化为等差数列、等比数列问题． 返回目录 点面讲考向 第32讲　数列的综合问题 ?　探究点二　数列在实际问题中的应用 返回目录 点面讲考向 第32讲　数列的综合问题 返回目录 点面讲考向 第32讲　数列的综合问题 返回目录 点面讲考向 第32讲　数列的综合问题 返回目录 点面讲考向 第31讲　数列求和 返回目录 点面讲考向 第31讲　数列求和 　　[点评] 若数列{an}的通项能转化为f(n＋1)－f(n)的形式，常采用裂项相消法求和，其基本思路是变换通项，把每一项分裂为两项，裂项的目的是产生连续可以相互抵消的项；使用裂项相消法求和时，要注意正负项相消时，消去了哪些项，保留了哪些项；在数列求和中变换通项常需要较高的技巧，如下面的变式： 返回目录 点面讲考向 第31讲　数列求和 　　　归纳总结　使用裂项法求和时，要注意正负项相消时消去了哪些项，保留了哪些项，切不可漏写未被消去的项． 返回目录 点面讲考向 第31讲　数列求和 返回目录 点面讲考向 第31讲　数列求和 返回目录 点面讲考向 第31讲　数列求和 返回目录 点面讲考向 第31讲　数列求和 ?　探究点三　错位相减法求和 返回目录 点面讲考向 第31讲　数列求和 返回目录 点面讲考向 第31讲　数列求和 返回目录 点面讲考向 第31讲　数列求和 返回目录