高考语文 备建议课件.ppt

为什么？ ——让我挣得多少分 做什么？ ——距高考仅有60天 怎样做？ ——有效高效不浪费 洗—— 悟—— 第I卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读(9分，每小题3分) 1、读懂题干。 2、吃透选项。 3、比照辨析（看是否存在偷换概念、缺少依据、随意拔高、说法绝对、以偏概全、无中生有、源流倒置、混淆已未、夸大其辞、答非所问等毛病）。 4、排除选择。 ※要耐心，更要细心！ 目标：确保9分。 二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文，完成4－7题。 4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） 5．下各组句子中，全部表明李揆深受朝廷器重的一组是（3分） （寻找--比较--排除） 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） （时、地、人、职、事、格） 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)“时名”“滞”“引进”(平均得分2.67） (2)“薄”“迁徙”“盖”(平均得分1.95） （心读——判断——拟稿——比照——定案） ※学活教材最重要！ 目标：争取17分。 常见文言实词 一词多义（练习形式） 甲卷：代、属、昧、恣 乙卷：登、录、振、勒（雕刻） 成语理解： 素昧平生（糊涂，不明白 ） 百战不殆 殆无孑遗（殆：几乎；孑遗：剩余。几乎没有一点余剩。 ） 车殆马烦（殆：通“怠”，疲乏；烦：烦躁。形容旅途劳顿 ） 知止不殆（殆：危险。知道适可而止的人就不会遇到危险。《老子》第四十四章：“知足不辱，知止不殆，可以长久。” ） 通假现象 归纳整理（练习形式） 初中教材： 《〈论语〉十则》 不亦说乎（“说”通“悦” ） 诲女知之乎（“女”同“汝”） 不知为不知，是知也（“知”通“智”） 高中教材： 《鸿门宴》 距关（“距”通“拒”，把守） 毋内诸侯（“内”通“纳”，接纳，使进来） 张良出，要项伯（“要”通“邀”，邀请） 具言臣之不敢倍德也（“倍”通“背”，违背，背叛） 旦日不可不蚤自来谢项王（“蚤”通“早”） 令将军与臣有郤（“郤”通“隙”，嫌怨，隔阂） 因击沛公于坐（“坐”通“座”，座位。） 古今异义 归纳整理（练习形式） 《鸿门宴》 1、婚姻：约为婚姻(古义：儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻。今义：多指结婚的事或因结婚而产生的夫妻关系) 2、所以：所以遣将守关者（古义：……的原因；今：因果关系连词，表结果） 3、非常：备他盗之出入与非常也。?(古义：意外变故。今义：程度副词) 4、河：将军战河北。?(古义：黄河。今义：泛指河流；河北：黄河以北。) 5、河南：臣战河南 。（古义：黄河以南；今义：河南省） 6、鱼肉：如今人方为刀俎，我为鱼肉。（古义：鱼和肉，指被欺凌。今义：略）? 7、再：再拜献大王足下 （ 古义：两次；今义：又一次） 8、山东：沛公居山东时 (古义：肴山以东。今义：山东省) 9、细说：而听细说。 (古义：小人的谗言。今义：指详细地说) 常见文言虚词 而、何、乎、乃、其、且、 若、所、为、焉、也、以、 因、于、与、则、者、之。  一僧欲之1南海，询于唐僧，唐僧不之2应。久之3，此僧以箪食瓢饮之4助至南海，夸之5于唐僧：“此何难之6有？”唐僧曰：“汝之7百折不挠，实可钦佩。然汝之8言亦过矣，君将骄而笑之9乎？” （1、动词，到、往；2、代词，他；3、助词，调节音节；4、指示代词，这样；5、代词，这件事；6、助词，宾语前置标志；7、助词，用在主谓之间取消句子独立性；8、结构助词，的；9、人称代词，我） 不同的句式和用法 不同的句式 特殊句式： 判断句、被动句、宾语前置、成分省略 固定句式： 如“孰与”、“与… …孰” “非… …则” 不同用法（词类活用） 使动现象： 意动现象： 名词状语： （二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首诗，完成8-9题。 8．（5分）(1.93) 9．（6分）(4.39) 考点：鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点、态度。 不同题材： 送别抒怀诗、羁旅思乡诗 山水田园诗、怀古咏史诗 咏物言志诗、边塞征战诗 人生感慨诗、生活哲理诗 忧国忧民诗、思妇闺情诗 设题角度： 读得懂是前提：看标题、看作者、看注解、看意象、看末句、看题干 答得法最重要：请简要分析。 目标：争取10分。 ※每天学析一首诗！ (三)名篇名句默写(6分) 考点：[古代诗文阅读] 识记:默写常见的名句名篇。(“文学常识”删） 10．补写出下