小学五年级语文复习课件终极(第二单元)精要.ppt

1、课文为什么以《梅花魂》为题？ “魂”指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管经历多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。外祖父爱梅花，在他的心目中，梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的代表，他把爱祖国的情怀寄托在梅花的身上；另外，外祖父对祖国的眷恋也一如梅花，坚贞，不移，虽身处异国他乡，不变的是中国心。 1、在文中缺标点的地方加上合适的标点符号。（2分） 2、我会画出文中括号内正确的读音。（2分） 3、我会写出下面的近义词。（4分） 稀罕（ ） 顿时（ ） 分外（ ） 爱惜（ ） 4、从画“——”的句子可以体会到： 。（2分） 5、按要求改写句子。（6分） （1）这清白的梅花，是玷污得的吗？ （改为陈述句） （2）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。 （缩句） （3）一枝画梅，有什么稀罕的呢？ （改为陈述句） 6、“这清白的梅花，是玷污得的吗？”这句话的意思是（ ）（1分） A、外祖父认为这么白的梅花图不应该弄脏。 B、外祖父认为这幅梅花图价值连城，不应该弄脏。 C、外祖父认为梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的代表，祖国是不容玷污的。 7、看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。（2分） 我害怕，是因为 我奇怪，是因为 8、外祖父为什拉下脸来?（2分） 9、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这首诗的其他两句是 ， 。（1分） 10、第二自然段中运用的古诗都表达了 的感情。（2分） 11、外祖父认为“我“小，不懂什么？（3分） 文段二《梅花魂》（23分） 离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨（mò mù）梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？” “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们（ ）历经多少磨难，（ ）受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人（ ）在怎样的境（jìng jìn）遇里，（ ）有梅花的秉（bǐng bǐn）性才好。” 1、我会划去文中括号内不正确的读音。（3分） 2、我会在括号中填上恰当的关联词。（2分） 3．梅花的秉性是怎么样的？用横线画出文中描写梅花秉性的句子（2分） 5、查字典。（3分） “灵魂”的“魂”字音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）；部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画；这个词在文中的意思（ ）；①旧时迷信的说法，指能离开肉体而存在的精神。②人的精神、思想。③事物的最精粹最主要的部分。 6、用“~~~~”在文中画出外祖父喜欢梅花的句子，并再体会这个句子对表达外祖父的思乡之情有什么好处，请写在横线上。（4分） 5、用画横线的词语写一句话。（2分） 他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。 ? 7、（1）第二段话在文中所起的作用是（ ）①点明题意②点明结构③前后照应，首尾连贯 （2）文段中“她”指的是（ ）①妈妈 ②作者 ③梅花 （3）作者不仅仅在赞颂梅花，更重要的是通过梅花的精神品质来赞颂（ ） ①中国人的气节 ②外祖父的思乡之情 ③中华民族的精神 8、读了这段话，你想到了什么？（3分） 第十板块：缩句知识点： 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”