《鉴赏诗歌的语言》选读.ppt

教你思维 考虑一般风格：先考虑词人的一贯风格，欧阳修的词作一般追求浪漫绮丽。 抓整体与关键词：根据具体诗歌，抓住诗歌整体与重要语言两个方面，比如这首诗“高楼”句设想将来，灵动超逸，将本来荒僻的阆州点化为神奇阆苑，诗风飘逸浪漫。 答案　①想象奇特，虚实相生。词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。虚实处理得当，富有浪漫色彩。②境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。“阆山”通“阆苑”，“滁州”望“阆州”，展现了多重时空的组合变化。“闻说”二字导入传说，忽又接以“楼高”句设想将来，灵动超逸，挥洒自如。 诗歌赏析 上阕：进士及第时，京城一片繁华，对国家的未来充满 希望。被贬滁州已10年，诗人身心疲惫，感觉自己老了许多，沦为天涯客。10年前面对曲江中的鲜花心中曾发过种种誓言，现在都已成空。 下阕：听说朋友将去阆州赴任，祝福他高升，不要如自己那样落魄。此时此刻，在诗人眼里，城是孤的，日是寒的，依旧像平常那样，西斜落山。离愁像树，森森染染，连至天边云霞。 思维建模 1．用一两个词准确地点明语言特色。(也可放在最后作为总括) 2．用诗中有关语句具体分析这种特色。 3．指出表达了作者怎样的感情。 答题范式 此诗语言特点是×××(能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简洁洗练等)，×××(用诗中有关语句具体分析这种特色)，表现了×××之情。 [即学　即练] ?阅读下面的唐诗，然后回答问题。 山中送别 王　维 山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草明年绿，王孙归不归？ 本诗的语言风格有什么特色？请简要赏析。 答：_______________________________________________ ____________________________________________________ 解析　诗的题目是“山中送别”，但却没有写送别的过程，一、二句只写了送别后的情景。一个“罢”字把过程一笔带过。三、四句是用询问的语气，表达对朋友再来的期盼。这首诗拾取生活中平凡的素材，运用朴素、自然的语言，跳跃性地叙述了一次送别的过程，却表达了深厚真挚的感情。题目要求回答这首诗的语言特色。首先，我们的心中要有诗歌语言特点的几种类型，如清新自然、委婉含蓄、工整典雅、简洁洗练、雄奇奔放，等等。然后对比归位。本诗基本是明白晓畅的语言，没有生动形象的词语，没有含蓄深奥的词汇，没有修辞手法的运用，像口语一样。 答案　本诗一、二句简要叙写送别的结果，三、四句是对朋友的询问和期待。语言不作任何雕琢，显得朴素自然，感情真挚。 阅读下面这首宋词，然后回答问题。 减字木兰花 向子 ① 斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。　　真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。 【注】 ①向子 ，官至户部侍郎，因反对秦桧议和而被免官。 考场问题聚焦：缺少手法判断，没有效果分析 [阅卷 现场] “斜红叠翠”一句，“红”“翠”和“斜”“叠”字对春景的描写各有其妙，请简要分析。(4分) 现场答案采样： 答案问题找一找： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 追求满分做一做： 　　　　　 　　答案问题找一找：此答案缺少对词语所用手法的判断陈述，更没有对这种手法效果的分析。 追求满分做一做：“红”“翠”点明了花叶的色彩，以“红”借代花，以“翠”借代叶，含蓄而形象。“斜”“叠”描写花叶的形态，“斜”字描绘出花朵的多姿，“叠”字则凸显了枝叶的繁密。 1．阅读下面这首曲子，然后回答问题。 [双调]沉醉东风　维扬怀古 无名氏 锦帆落天涯那答，玉箫寒、江上谁家？空楼月惨凄，古殿风萧飒。　　梦儿中一度繁华，满耳涛声起暮笳，再不见看花驻马。 曲中的“寒”字用得传神且意蕴丰富，请简要分析。 答：_____________________________________________ _________________________________________________ 答案　一个“寒”字既写出了玉箫曲调的悲凉，也形象地写出了作者闻听箫声后的悲凉心情。 [矫正 训练] 2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 题元十八①溪居 白居易 溪岚漠漠树重重，水槛山窗次第逢。 晚叶尚开红踯躅②，秋芳初结白芙蓉。 声来枕上千年鹤，影落杯中五老峰。 更愧殷勤留客意，鱼鲜饭细酒香浓。 【注】 ①元十八：白居易被贬江州时结识的朋友，隐居在庐山五老峰下。②踯躅：杜鹃花的别称。 请结合全诗赏析“影落杯