德阳市2013年高中考试研讨会1.pptVIP

方法：自交（自花授粉的植物，简便） 测交（要用隐性个体,异化授粉植物、动物） 花粉鉴定法或者单倍体育种法（不常用） 方法：正交、反交法 ①已知显隐性，且是X染色体上，选用雌性隐性个体和雄性显性个体 如：1果蝇的红眼和白眼基因在X染色体上，红眼是显性，想要通过观察眼色就知道性别，应选择的亲本是？ 2已知鸡（性别决定方式为ZW型）的芦花斑纹（B）对非芦花斑纹（b）为显性，B和b 这对等位基因只位于Z染色体上。想要通过观察羽毛就知道性别，应选择的亲本是？ ②未知显隐性的，要先判断；未知在哪种染色体上，也是选择隐性的雌性个体和显性雄性个体来判断。 * 德阳市高一生物教学研讨会 德阳中学 付小艳 2013.3 《遗传变异》专题教学研讨 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 内容提要 二、《遗传与变异》教材分析与教学策略 一、从考试大纲看新课程（遗传与变异）高考 (一)考试范围和要求变化 (二)考试能力要求 (一)研究教材、剖析核心、深化理解 (二)遗传部分教学方向 (三)遗传学中必须掌握的分析和设计的基本方法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 分类 遗 传 与 进 化 2013年高考说明（新课程） 内容 遗传 的 基本 规律 遗传 的 细胞 基础 （1）孟德尔遗传实验的科学方法 （2）基因的分离定律和自由组合定 （3）基因与性状的关系 （4）伴性遗传 （1）细胞的减数分裂 （2）配子的形成过程 （3）受精过程 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 2012年高考说明（旧大纲） 内容 基因的分离定律 基因的自由组合定律 性别决定和伴性遗传 人类遗传病及其预防 细胞质遗传的特点 基因、环境因素与生物性状的关系 生殖的种类及特征 减数分裂和配子的形成 受精作用 要求 Ⅲ Ⅲ Ⅲ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ （一）考试范围和要求变化 一、从考试大纲看新课程高考 要求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （11年四川卷）31．(21分)回答下列Ⅰ、Ⅱ两小题。II．（14分）小麦的染色体数为42条。下图表示小麦的三个纯种品系的部分染色体及基因组成：I、II表示染色体，A为矮杆基因，B为抗矮黄病基因，E为抗条斑病基因，均为显性。乙品系和丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后，经多代选育而来（图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段） （1）乙、丙系在培育过程中发生了染色体的 变异。该现象如在自然条件下发生， 可为 ___ 提供原材料。 （2）甲和乙杂交所得到的F1 自交，所有染色体 正常联会，则基因A与a可随 __________的分开而分离。F1自交所得F2 中 有 种基因型，其中仅表现抗矮黄病的基因型有 种。 （3）甲和丙杂交所得到的自交，减数分裂中Ⅰ甲与Ⅰ丙因差异较大不能正常配对，而其它染色体正常配对，可观察到 个四分体；该减数分裂正常完成，可生产 种基因型的配子，配子中最多含有 条染色体。 （4）让（2）中F1与（3）中F1杂交，若各种配子的形成机会和可育性相等，产生的种子均发育正常，则后代植株同时表现三种性状的几率为_______ 结构 生物进化 同源染色体 9 2 20 4 22 3/16 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 分类 2013年高考说明（新课程） 内容 遗传的分子基础 生物的变异 （1）人类对遗传物质的探索过程 （2）DNA分子结构的主要特点 （3）基因的的概念 （4）DNA分子的复制 （5）遗传信息的转录和翻译 （1）基因重组及其意义 （2）基因突变的特征和原因 （3）染色体结