江苏省江都区丁沟中学2013年高三2月自主学习诊断生物试题附解析.docVIP

丁沟中学2013届高三2月自主学习诊断生物试题 本试卷分第卷 (选择题) 和第II卷 (非选择题) 两部分，共。考试时间分钟。 20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意。 1.下列有关支架或骨架的说法，错误的是 A．细胞膜的基本支架是蛋白质B．生物大分子的基本骨架是碳链 细胞骨架由蛋白质纤维组成D．脱氧核糖和磷酸交替连接构成DNA分子的基本骨架 A．有细胞核，有核糖体　 B．有细胞核，无核糖体 C．有拟核，有核糖体　　 D．有拟核，无核糖体 3．在胰岛B细胞中先合成胰岛素原，胰岛素原再通过蛋白酶的水解作用，生成胰岛素（如图）；胰岛素原水解所需的水分子中的氢用于 A．形成—COOH和—SH B．形成—NH2和—COOH C．形成—SH和—OH 　　 D．形成—COOH和连接碳的—H 4.阳光穿过森林中的空隙形成“光斑”，如图表示一株生长旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2和释放O2气体量的变化，据此正确的分析是　 A．光斑照射前，光合作用无法进行 B．光斑照射后，光反应和暗反应迅速同步增加 C．光斑照射后，暗反应对光反应有限制作用 D．光斑移开后，光反应和暗反应迅速同步减弱 5．如图所示为人工培养的肝细胞中核DNA含量 随时间的变化曲线，据图判断正确的是 A．细胞周期时长为14小时 B．染色体数量倍增发生在Ⅰ段 C．Ⅱ段DNA的稳定性相对较高 D．DNA和染色体的解旋最可能分别发生于Ⅲ段、Ⅱ段 6．科学家发现了存在于高等生物细胞中的nuc-1基因，该基因编码的蛋白质能使DNA降解，所以nuc-1基因又被称为细胞“死亡基因”。据此分析，下列叙述不正确的是 A．靶细胞在效应T细胞的作用下死亡可能与nuc-1基因被激活有关 B．在胚胎发育过程中细胞中的nuc-1基因也在表达 C．该基因编码的蛋白质需要内质网、高尔基体的加工运输 D．癌变细胞中nuc-1基因的表达可能会受阻 7．下列四个框图内生物的共同特征的叙述，正确的是 A．内都是原核生物，遗传物质都是DNA B．内的生物都不含叶绿素，都是分解者 C内的生物都具有，都有细胞壁 D. ④内的生物都可以发生染色体变异，都能分裂生殖 A．4/9 B．1/2 C．5/9 D．1 10．下图为人体某细胞经历的各个阶段示意图图中①～⑦表示细胞a～c表示细胞所进行的生理过程据图分析叙述正确的是 A．与①相比②③④的增殖能力加强，分化能力减弱 B⑤⑥⑦的核基因相同细胞内的蛋白质种类和数量也相同 C②③④的形成过程中发生了基因的分离和基因的自由组合 D进入c过程的细胞，多种酶活性降低，代谢减慢 下丘脑对高等哺乳动物稳态的维持起着不可忽视的重要作用，下列下丘脑的说法 ①下丘脑与生物的节律控制有关 ②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温 ③下丘脑是体温调节的高级中枢，产生冷觉和热觉 ④ 如果切断小白鼠的下丘脑与大脑皮层的神经联系，小白鼠还能保持体温的基本恒定中正确的 A.1个 B.2个 C. 3个 D. 4个 12．在一个新鲜萝卜中挖一凹槽，在凹槽中放入浓盐水。一段时间后，萝卜变软，凹槽中水分增多。下列图示的实验与此实验原理差异最大的是如图表示某种农作物品种和培育出的几种方法，有关说法的是 A培育品种的最途径是I→V BII→IV过程最不容易达到目的 C．通过Ⅲ→Ⅵ过程的原理是D．过程常用一定浓度的秋水仙素处理的幼苗 我国许多地有计划地接种“流感疫苗”，接种该疫苗后在体内可引起的免疫反应是 AB细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都不断进行分裂 BT细胞受刺激后释放淋巴因子和形成相应的效应T细胞 C吞噬细胞受刺激后能特异性识别流感病毒 D．“流感疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力 内 容 分 析 A 人体内环境的主要成分和物质移动方向 丙为细胞内液 B 呈递抗原的细胞和途径 乙产生抗体 C 生物群落的成分和能量移动方向 丙为消费者 D 三种生物构成的两条食物链 乙与丙存在捕食和竞争关系 16.利用生物工程技术能够实现对良种种畜的快速大量繁殖，以下哪项技术不具备此优点A．基因工程技术B．细胞核移植技术C．胚胎分割技术D．试管动物技术 生态农业是以高投入来获得农作物的高产出量 下图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值（单位为103kJ/m2?y）。下列说法错误的是 A. 图中A代表的生理过程是呼吸作用B. 碳从动物流向分解者的