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由师生冲突现象谈和谐师生关系的建立 迁西县第二中学 潘成雪 教育界有一句流行的名言：“把学生看做天使，教师便生活在天堂；把学生看做魔鬼，教师便生活在地狱。”由此可见，师生关系的和谐对于教学行为的开展是至关重要的 一、从师生冲突事件谈起。 近些年来，随着新的教育理念的深入贯彻，新的学生观在广大教师中已逐渐演变为自觉的实践行为。“蹲下来与学生说话”被广大教师所接受。我校为了进一步建立平等和谐师生关系，通过组织学习，开展“用欣赏的眼光看学生，以尊重的态度待老师”，“师爱生、生敬师”等活动，以“老师，我想对你说”；“同学，老师告诉你”书信形式，通过师生对话，拓宽师生交流渠道，加深了师生间的了解。从我校乃至全社会看，师生关系的主流是和谐的。但从整个社会看，师生关系也表现出了淡漠化现象，甚至发生冲突事件，就拿本学期开学以来说，我校也发生了两次师突事件，致使课堂一片混乱。诸如此类的冲突事件我想在各校可能都发生过，虽然不是普遍现象和主流，但也不得不引起我们对师生关系的思考。 二、导致师生关系紧张的原因。 （一）社会的原因。 有关部门曾调查：目前压力最大的10种职业，第一是学生，其次就是教师，学生从入学到大学毕业，每天都有来自学校、家庭的压力，同时还要起早贪黑拼命学习，应付一次一次的考试。老师也有来自社会的压力，其中更多的是来自学校、家长的压力。为了能让学生早日成才，老师想方设法地管好