铁路小学国画校本教材三年规划.docVIP

铁路小学国画校本课程三年规划 一、开展意义： 国画是中华民族创造的传统绘画，凝注着我们民族几千年来的审美精神，它历史悠久，技法丰富，以其独特鲜明的艺术风格，屹立于世界美术之林。国画教学是训练学生造型和审美能力的重要手段，有助于学生了解和热爱自己民族的优秀文化，并发展崇高的爱国主义精神。中国画最大的特点，是它的构图不受时空限制和焦点透视束缚，这与小学生的作画的天性有着不谋而合的相似，所以把中国画开发出适合小学校本课程的一门课程，使学生体会精神内涵的同时，还能够开发学生爱幻想的天性。结合学生的实际和学校校本课程这门课程来挖掘有效的中国画资源，体现“以生为本”的理念，开发多样性的、 可供学生选择的国画教材，让中国画更具正规的走进学生的课堂、融入学生的思维。 二、 3、通过对小学生水墨画教材教法等研究，确立一套符合小学生年龄特点的中国画校本教材。 三、师资配备： 1、长期从事美术教学工作的3位专职教师；其中吴昊老师是中国国画家协会会员；中国文化部艺术委员会研究员作品以花鸟为主，用笔设色讲究精妙，秉承中国画传统精神，在题材、构图、色彩等方面形成了独特的艺术风格。 2、校本教材以主题模块为单位，编制教材的结构和内容，建立一套适合小学生年龄特点、小学生乐意接受的校本教材样式，拟按照单元编写教材。教材不仅要尽量接纳现有小学生国画教材的优点，而且要反映出便于学生反省学习目标、明确学习过程、激发学习兴趣的特色。 3、探索有利于小学生积极学习国画的教学过程与方式，更新国画内容与形式。 五、课时安排： 1、2016年3----6月份五年级六个班试点教学，主要采用单元式教学的方法，一种题材为一单元， 2、2016年9月----2017年6月四、五年级12个班每周一节国画课。将全年分为四个学习阶段，分别为前两个月的学习，中间三个月的学习，其后四个月的学习，和最后三个月的学习。 3、2017年9月----2018年6月三、四、五、六年级24个班每周一节国画课。 六、考核成果： 1、2016年6月底五年级六个班学生，将通过课堂尝试、实践必须达到掌握运笔方法、浓淡效果的应用、简单的构图，每一个学生都能在国画的世界里尽情发挥自己对美的表达。 2、2017年6月前四、五年级12个班的学生，通过一年的学习，应该充分了解笔墨纸砚的特性，掌握正确的用笔姿势、作画姿势，了解不同运笔在宣纸上的不同效果，了解墨和中国画颜料的性能，学会创作。六月底将举办一场国画作品展，以临摹、写生、创作方法进行的“少儿”特色校园