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人教版九年级物理第14章内能的利用第1节热机教学设计
第十四章 内能的利用
第一节 热机
教学目标
1.知识与技能
●了解四冲程汽油机的基本工作原理.
●了解内能的利用在人类发展史上的重要意义.
2.过程与方法
●通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功.
●利用动画、图片或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理.
●通过阅读“科学世界”了解现代汽车的一些常识.
3.情感态度与价值观
●通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力.
●通过阅读“科学世界”扩展学生的知识面.
教学重点与难点
重点:汽油机的工作原理及能的转化过程.
难点:热机中的能量转化及损失。
教学课时:1时
教学过程:
引入新课
师:上一章我们学习自然界中另外一种形式能—内能,它是不同于机械能的另外一种形式的能。从今天这节课开始,我们一起来学习内能在生产及工业等领域的应用。下面我们一起来研究一下水蒸气内能做功实验。
演示实验;水蒸气做功实验
师生共同分析实验中能量转化
师;内能的一个重要应用就是热机,今天我们就来学习热机
进行新课
学生活动:自学书P18第1---5自然段
师生共同总结自学成果。
师:今天我们重点学习内燃机
内燃机:燃料在气缸内燃烧的热机。它是利用燃料燃烧把燃料化学能转化成燃气内能,再由燃气对外做功,把内能转化为机械能,内燃机由此而获得动力。
最常见的内燃机,以汽油或柴油为燃料,分别叫做汽油机和柴油机我们首先介绍汽油机
(1)汽油机
①构造(展示模型边指示边讲解)。
进气门,排气门,火花塞,气缸,活塞,连杆,曲轴。(介绍名称的同时,介绍各部分的功能)
学生要明确以下几个名词
冲程:活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程。汽油机包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程。
一个工作循环:每完成吸气、压缩、做功、排气四个冲程,称一个工作循环
②工作过程
动画演示汽油机四个冲程工作过程
(讲解并提醒学生注意观察活塞、气门、连杆、曲轴的动作情况)
内燃机的工作过程以一个循环为一个单元,一个循环又分为四个冲程
开始工作前,活塞位于气缸上端,进、排气门均关闭。工作时,活塞由上向下运动,进气门打开,排气门仍关闭。由于缸内体积增大,压强减小,空气和汽油的混合气体被吸入气缸。这是第一个吸取冲程
活塞运动到最下端,就开始转为向上运动。这时进气门、排气门都关闭,混合气体被强行压缩,使气体的温度升高,压强增大。这是第二个压缩冲程
压缩结束时虽然温度较高,但未能达到燃料的燃点。在压缩冲程结束的瞬间,火花塞产生电火花,使燃料猛烈燃烧,产生高温高压气体,高温高压燃气推动活塞由上向下运动,通过连杆带动曲轴转动。实现了内能向机械能的转化。这是第三个做功冲程
做功冲程结束,活塞继续由下向上运动,进气门关闭,排气门打开,燃烧后的废气被活塞推出缸外。这是最后一个排气冲程
此后,活塞又由上向下运动,从此进入下一轮循环。
③能的转化
学生活动:P19想想议议
小组讨论后由每组代表分别回答想想议议中三个问题
教师:汽车在开动前,是如何使内燃机起动的?学生回答后总结:
通过外力先使飞轮和曲轴转动起来,由曲轴通过连杆带动活塞运动,消耗机械能来帮助内燃机完成吸气、压缩两个冲程内燃机一旦开始做功,内能就会转化成曲轴的机械能。这时曲轴获得的机械能一部分通过做功,一部分通过飞轮(与曲轴相连的质量较大的轮子)保存起来。然后依靠飞轮的惯性再反过来向外输出带动曲轴转动,靠消耗飞轮的机械能完成排气以及下一循环的吸气、压缩。这样内燃机就可连续工作下去了。
(2)柴油机
学生活动:自学书P19--20
教师巡视,注意引导学生比较柴油机和汽油机相同和不同之处。
师:柴油机与汽油机有哪些共同的地方和不同之处?
课件展示
①柴油机与汽油机的相同点:都是内燃机;一个工作循环都要经历四个冲程
②柴油机与汽油机的不同点:
构造方面:柴油机没有火花塞,而在相应位置上安装的是喷油嘴;
工作过程上:吸入的气体不同(汽油机吸入的是什么?柴油机吸入的只是空气);
压缩情况不同(问:汽油机压缩冲程末温度、压强多大?柴油机压缩冲程末,气体体积要小得多。所以压强更大,温度更高,这个温度早已超过了柴油的燃点);
点火方式不同(汽油机靠火花塞点火。柴油机由于压缩气体温度已超过柴油燃点,从喷油嘴喷入雾状柴油便可立即燃烧。这种方式称为压燃式);
(3)用途方面:柴油机比汽油机便宜,但汽油机一般比柴油机轻巧,所以汽油机通常用在飞机、小汽车、摩托车及一些小型农用机械上。而柴油机一般用在舰船、载重汽车、拖拉机、坦克以及发电机等大型设备上。
(4)阅读科学世界;现代汽车
小 结(略)
布置作业
《能力测试》第14章内能的利用第一节热机
课后思考
①内燃机的四个冲程顺序能颠倒吗?为什么?
②内燃机一个工作循环活塞往复运动几次?曲轴转动几周?
教学反思
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