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成功的喜悦润于新的希望 ——合川区优秀教师个人材料 太和小学 李丽 我是太和镇中心小学语文教师，名叫李丽，于1997年7月毕业于合川师范学校，被分配到太和镇小河小学任教。2004年9月调入太和镇小任教至今。十几年来，我通过自己的不懈努力，一边工作一边学习，于2002年1月，取得了小学一级教师任职资格；2005年6月，我取得了重庆文理学院汉语言文学教育本科文凭；2007年12月取得了小学高级教师任职资格。　 从教后的第二年，我就加入了中国共产党，一直以来，我始终以一个共产党员的标准严格要求自己，坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，认真学习邓小平理论以及江泽民总书记“三个代表”的重要思想；忠于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，教育思想端正，师德良好；遵纪守法，爱岗敬业，积极向上，服从安排，团结关心周围的同志，认真履行岗位职责。为了提高自己的思想政治素质，保持共产党员的先进性，我积极参加学校、党组织及其它单位组织的各种思想政治学习。更加荣幸的是：2003年2月我成为了中国共产党合川市第十一次党员代表大会的代表，参加了中共合川市第十一次党员代表大会。这次会议的参加，让我更加明白一个共产党员肩负的神圣职责，更加清楚了在自己平凡的工作岗位上如何体现一个共产党员的价值和意义。同时，本着对教育事业负责的态度，利用课余时间，我认真学习了《教育法》、《教师法》、《教师职业道德》，提高了自身的思想素质，增强了依法从教的法制观念。　　从教以来，我一直担任语文教学工作。工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺利完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都积极地钻研教材教法、教学大纲，并根据学生的基础实际，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我积极钻研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。课上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维；课外，本人认真批改作业；积极反思教学，认真写好教学随笔，通过总结得失，争取不断提高自身的业务能力。　　在教学工作中，仅仅把课上好是不够的，因为学生的素质不一样，接受知识的程度也不一样。因此，在教学中，我特别注重做好培优转差的工作。对于班中的优等生，我额外给他们“加餐”，教育他们不要骄傲，帮助他们树立远大理想。对于差生，我鼓励他们不要灰心泄气，尽力挖掘出他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的信心，帮助他们制订好追求进步的计划；另外给他们 “开小灶”，利用空闲时间给他们辅导没有学好的知识，以使他们获得进步。同时，我还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的能力。我通过不懈地努力，每学期，我都能让自己所培养辅导的优、差生取得不同程度的进步，提高了整体教学效果。　　俗话说得好：要想学生有一杯水，自己必须有一桶水。为了更好地做好本职工作，为了适应教育形势的发展，在工作之余，本人十分注重加强学习，以提高自身的业务能力。为了更好的服务于自己从事的语文教学，我函授学习了汉语言专业。不断提高自己的专业素质和语文素养。进太和镇小至今，一直担任年级教研组长，积极认真的组织本年级教师开展年级教研活动，由于我们年级所授教材是全新的西师版教材，为了把本年级的教育教学工作搞好，我总是努力争取外出学习教材的机会，每次都把所学的东西做详细的记载，回来后进行二级培训，和本年级教师一道学习、研究教材，并一起把本年级的教研活动搞得有声有色，多次得到学校领导的好评，在2006年还被评为了“优秀教研组”。此外，我还积极参加学校教研室组织的科研活动，2007年，为了更好的搞好后进生的转化工作，我参加了区级课题“关于后进生的转化与策略研究”课题小组，并担任语文组的组长，在学校科研室和课题组长的带领下，我积极做好了本班后进生的调查与研究，做好每一步记录，写好了心得。通过参与这些活动，更新了我的教学观念，提高了自身的教学能力，也提高了自己所担任的科目的教学质量。09年所写该课题科研论文《“丑小鸭”也能变“白天鹅”》荣获“重庆市第五届基础教育课程改革论文大赛”三等奖。此外，我还积极参与学校组织的教学研究活动，于2010年参加合川区第九届青年教师赛课活动，并一路过关斩将，进入了合川区决赛。 一直以来，我除了担任语文教学工作，还担任了班主任工作。在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求。通过工作实践，我总结出了一些行之有效的经验。在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。每接手一个新班，一个新生，我总是想方设法，通过各种渠道