中班语言：蚂蚁和西瓜.doc

中班语言：蚂蚁和西瓜 活动目标： 理解故事内容，想象蚂蚁的动作、表情，感受蚂蚁在解决问题时的合作精神。 活动准备： 绘本课件 活动过程： 导入活动 ·认识蚂蚁 ——教师：今天给大家带来了一位好朋友，它是谁呢？你见过蚂蚁吗？你对蚂蚁有哪些了解？今天，小蚂蚁就要带大家去他们的蚂蚁王国走一走，看看发生在他们身上的事情。 二、欣赏绘本故事，理解故事内容。 ·出示课件： 你看到了什么？他们要去干什么呢？ ·师生共读故事。 （1）是的，在一个好热的夏天的下午，蚂蚁们发现了一块西瓜。 （2）这一位拍着掌，高兴地说：（指图画左下角三只蚂蚁，用情景把孩子带入故事中，注意引导孩子说出蚂蚁们的动作，神态，想象其语言。） （3）四只小蚂蚁迫不及待地爬上红红的瓜瓤，大口大口地吃了起来。“哇，真好吃，赶紧搬回家吧！” （4）于是，一只蚂蚁来使劲儿，(抽生：)“嗯——”西瓜纹丝不动。两只蚂蚁来加油（两个学生）“嗨哟，嗨哟”，大西瓜还是一动不动。四只蚂蚁齐上阵，使出了吃奶的劲儿，（四个学生）“嗨——哟——嗨— —哟——”“噗——”蚂蚁们累得瘫倒在地！ （5）哎呀呀，怎么办？ 快把大家喊过来吧！ 这只戴帽子的小蚂蚁拔腿就往家里跑，才在家门口呢，他就大声喊起来了：（ ）“喂——在草地上发现好东西啦！” 他这一喊后，你看到了什么？ （引导学生根据图画中所表现的细节进行描述。） （6）快点，快点！呼啦啦的一片蚂蚁都朝着那块红红的甜甜的西瓜跑去，你看这两位，咬着牙，憋足劲，谁也不甘落后。（课件）这一位呢，听说有西瓜吃，一边跑一边流口水。（课件） （7）哇！看到大西瓜啦！蚂蚁们一起欢呼：“（生齐：）哇！太棒了！” （8）兄弟们，还等什么呢？来使劲儿吧！ 嗨——哟！（学生齐） 抬不动！ 找来棍子，拿石头垫着，把这个大家伙撬起来！ 来使劲儿—— 一——二——（嗨——哟——）！ 一——二——（嗨——哟——） 哎呀，怎么还是不动呀！ （9）那么…… 用铲子吧……嗯，试一下，可以呢！大家——一齐动手吧！ 喂！这边放下来喽！（图示） 这一位在干什么呢？（滑下去了，其他蚂蚁在拉） 这边呢？（哎呀呀，不好意思，没抓稳，砸到你的头啦！）（图示） 这一位更好玩了，他在说（大家加油啊，我给大家唱个歌吧！）（图示） 蚂蚁们干得——（老师送给大家一个词语：热火朝天）。 （10）现在把西瓜运回去吧！ 大家——搬呀搬！拼命——搬呀搬！（师生表演读，老师要带孩子感受蚂蚁身上的食物越来越重，越来越重。但是蚂蚁还是坚持用力背） (11)点击课件，哇，怎么了？（让学生观察图片来说一说）喂！太多了，再也放不下了！ (12)那么剩下的大家一起吃掉吧！ 哎呀！吃得太饱了！你看看这个，看看那个（引导观察肚子，动作，心理活动）肚子吃得圆滚滚的，像个大西瓜！ (13)西瓜皮也不能浪费呀！那么，小蚂蚁，你可以把这个东西搬回去做什么呢？(创意思考) （14）这群小蚂蚁他们把西瓜皮拿来做了蚂蚁的西瓜滑梯！ 附：故事 在一个夏天好热的下午，蚂蚁们发现了一块大西瓜。 一只小蚂蚁高兴地跳起来，另一只小蚂蚁用劲地鼓起掌来，大声喊着：“太棒了，太棒了！我们发现了一块大西瓜。”还有一只蚂蚁飞快地跑过来，看到这块大西瓜，高兴地说：“真是太好了，这块大西瓜够我们吃好几个月的了。”这四只小蚂蚁太开心了。 四只小蚂蚁爬到西瓜的最上面，大口大口地吃起来， 边吃边说：“真好吃，赶紧搬回家吧。”一只小蚂蚁用力地推着西瓜，嘴里发出嗯嗯地声音，可是西瓜却纹丝不动。 后来，两只小蚂蚁一起搬西瓜，一只小蚂蚁使劲用手推着，另一只小蚂蚁用后背顶着西瓜，他们用上了九牛二虎之力，大汗直流，西瓜很重，还是一动不动。最后，四只小蚂蚁一起用力，嗨哟嗨哟的喊着口号，一直到累得它们都躺在地上，西瓜还是没有挪动一寸地方。小蚂蚁们太失望了。 一只小蚂蚁说：“我们四个人的力量太小了，搬不动西瓜。我还是跑回家，把大家喊来，一起搬运吧！”他大步流星地跑回家，对着它们的洞口大声地喊着：“喂，在草地上发现新东西了，大家赶快去搬吧。”蚂蚁们都放下手里的工作，从洞里爬出来，急急忙忙地跑到了草地上。大家看到一块大西瓜，都惊讶地说：“哇，太棒了！”蚂蚁们用力推西瓜，西瓜还是没有动。它们又想用木棒把西瓜翘起来，可是无论它们怎样用力翘，西瓜太沉了，还是一动不动。于是，它们一只一只排好队，拿着小铲子，爬到西瓜上面，用小铲子铲吧。 成百上千的小蚂蚁用铲子铲下一大块一大块西瓜，用小吊车运到地上。又有一些小蚂蚁在地上等着，等到西瓜运到地上，它们就把西瓜运回家。有的抱着走，有的两只小蚂蚁抬着一块大的西瓜，有的把西瓜举过头顶，还有的用小车把好几块大的西瓜拉着走，运西瓜的队伍像一条红色的丝带，向前看不到头，向