健康：保护牙齿.doc

幼儿园教学案例模板 幼儿园名称 永兴教育幼儿园 班级 大（三）班 活动名称 大班健康：《保护牙齿》 执教时间 2017、2、27 一、活动准备 1.活动背景 保护牙齿是大班的科学内容，内容有点枯燥，我在教学活动设计上下了一番功夫，一时从孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验蛀牙形成的原因及了解有关预防蛀牙的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标，二是利用实验资料，课件，图片等多种操作材料来提高教学效率和效果 。 2.活动目标 1、使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法。 2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 二、活动过程 活动环节 活动设计 信息技术使用说明 一、试验对比做铺垫 【出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳 】 引导幼儿讨论 1、 这两种蛋壳有何不同？ 2、 醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软？ 活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里 （实物） 二、找蛀牙 1、 蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的？ 2、 变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。 3、 观察蛀牙。 出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙 蛀牙形成的图片（ppt） 三、预防蛀牙，保护牙齿 1、 观看课件，启发幼儿讲一个连贯的故事。 2、 出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。 观看《爱吃糖的老虎》回答问题 1、 老虎为什么牙疼？ 2、 糖为什么会坏掉牙齿？ 3、 老虎如何保护自己的牙齿？ 正确的刷牙方法（ppt） 《爱吃糖的老虎》（视频） 三、活动反思 　　通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法,,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的。 四、备注 技术环境下集体活动思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等 蛀牙的图片打印出来太小，我们利用了技术算机技术把图片制作成了PPT的形式用幼儿更好的直观的观察蛀牙是怎么形成的。 备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。