PEP小学英语五年级上册Unit2解说选读.ppt

PEP 小学英语五年级上册 《课程标准》规定，我们在注重听说的同时，发展初步的读写能力。把激发和培养学习兴趣、学习习惯，培养一定的语感、语音语调，引导学生广泛参与语言活动，培养初步的语言交流能力作为教学重点。 编写意图 编者基于《课程标准》的要求，以及五年级学生的年龄特点、认知规律，本单元以每天的课程展开话题，要求学生掌握周日到周六的七个词汇；经过本单元的学习能流畅的描述星期几上什么课；本单元的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语，完成有实际意义的语言任务。 教材及重难点分析 本单元的内容包括A、B、C三部分。其中以A、B两部分的Let’s learn 、 Let’s talk 和Read and write为主，Let’s learn是基础，Let’s talk是对Let’s learn的运用，Read and write是对Let’s talk的拓展和提升。C部分为选学内容。本单元的重点是关于星期的单词和相关动词短语以及两组句型What day is it today?What do we have on Mondays?What do you do on Saturdays ?难点是单词和句子的书写及在实际情境中的运用。 Let’s start Let’s learn Let’s talk Read and write 1.能力目标 2.知识目标 3.情感、策略、文化目标 （一）、能力目标 培养学生在真实情境中运用以下句型的能力。 What day is it today? It’s ______. What do we have on Mondays? We have________. What do you do on Saturdays ? I often _________. 能够简单介绍学校的课程以及个人的周末安排 （二）、知识目标： （三）、情感、策略、文化目标 1、让学生有兴趣用英语表达，能积极参与课堂活动。 2、引导学生注重小组合作学 习，培养沟通和交流的能力。 这部分既可以用来引入话题、引出单词，也可以引出新句型。我在教学中是这样处理的，在学习这一单之前领着学生先感知这一单元的主要句型，做到心中有数，知道本单元即将学些什么？另外在学完本单元所有内容之后，再次回到主情景图让学生表演做以巩固复习。 Let’s start Let’s learn 这是单词或词组教学，我在教学中通常做到： 1、示范发音两遍，让学生看清口型读准音。 2、分解读音2遍，重点为元音2遍 3、听准音后，我再领读，通常我读一遍，生读3遍，增强单词的记忆。领读两次之后，让学生齐读说出汉语并书空。 4、操练时采用男女生比赛读、分组比赛读、同桌互指互读等形式等提高学生的积极性； 5、授完新单词后，坚持词不离句的原则，把单词带到句子中，让学生明白用法。 6、落实写，让生对照老师的书写格式，在练习本上书写所学单词，以便规范书写，小组长检查。