孔红梅：参观新华书店主题活动方案.doc

参观书店主题活动方案 孔红梅 参观书店的活动背景： 书籍是孩子们掌握知识的桥梁。那么，孩子们究竟对书店了解多少呢？在对孩子的问卷调查中，我们发现他们很少去书店。他们可以一口气报出肯德基、酒店和一些商厦的名称，但对书店却知之甚少。我们希望通过这一活动，引起家长对幼儿早期阅读的重视，让幼儿知道书籍对人的意义。幼儿园的教育活动不应仅仅局限在教师和幼儿之间开展。幼儿的早期阅读需要教师的引导，更需要每个家长的积极参与。我们希望通过这一亲子活动，使家长意识到自己应成为孩子阅读的启蒙老师。 活动目标： 　　1.幼儿知道书中有丰富的知识，知道书店是看书卖书的地方。 　　2.激发幼儿喜欢图书的情感，培养幼儿良好的看书习惯，知道要爱护图书。 活动准备： 　　1.去书店联系，希望营业员热情接待，配合我们搞好参观活动。 　　2.召开家长会，向家长介绍参观书店的意图和指导孩子阅读的方法。 活动安排： 活动一：家长带领幼儿自由结伴参观新华书店 　　1.激发幼儿参观书店的兴趣。 　　拿出《幼儿百科全书》，问幼儿是否知道这本书的书名和内容，然后告诉幼儿，这本书里有许多我们想知道的事情，比如人从哪里来，天上的星星为什么会眨眼睛，等等。最后请小朋友参观书店观看图书后，就能知道其中的道理。 　　2.带领幼儿实地观察书店。 　　①观察书店的标志，知道有的书店有“新华书店”这四个字。 　　②观察书店橱窗的布置特点。 　　③参观书店的店堂，感受书店的气氛，知道书店的安静氛围有别于其他商场。 　　④数数书店里有多少书，感受书的种类之多。 　　⑤观察成人是如何看书、选书的，营业员是如何为顾客服务的。家长重点引导幼儿观察成人在挑选、阅读图书时全神贯注的神情，以揭示人们对书的渴望，对知识的渴望。 　 3.将幼儿带到儿童阅读区，告诉大家，为了能让小朋友挑选到自己喜欢的书，书店专门开辟了儿童阅读区。在这里，大家可以像大人一样看书、选书。 活动二：教师组织幼儿讨论，运用多种形式表达自己的感受。 1.回园后讨论书店和其他商店有什么不同，书店和人们的日常生活有什么关系。 2.孩子介绍各类书籍，使他们知道书店里的书是分类摆放的。 　　3.请幼儿将参观书店以后的感想讲给大家听。教师向孩子介绍甲骨文、竹简、帛书、印刷术汉字的演变等有关知识，激发孩子对阅读的兴趣。 　　4.对孩子进行活动前和活动后的调查，如活动前知道哪些图书？参观后又了解了哪些图书等。 　 5.将自己的参观感受用绘画形式记录下来，如最喜欢哪本书？书中有哪些精彩的内容等。 　　6.幼儿选择一本自己喜欢的图书，挑选其中一段讲给孩子听，让孩子感受书的魅力，知道书中有许多吸引人的故事，还有许多甚至连大人都不知道的知识。 　　7.请幼儿带一本自己最喜欢的图书来园，办一个“小小书店”，让大家交换着阅读，或开展角色游戏。 　　8.教师引导幼儿自制小图书并讲述图书内容。 　　9.提供胶水，引导幼儿自己修补图书，教育幼儿要爱护图书。 　 10.组织一次“故事诗歌表演会”，要求每个幼儿都要参与，表演内容必须是自己通过书本听来或看来的。可以独立表演，也可以和小朋友一起表演。