小议在信息技术课教学中实施的翻转课堂教学.docVIP

小议翻转课堂教学模式在信息技术课教学中的实施 安顺市实验学校 张庆 内容摘要： 关键词： 大翻转 小翻转 近些年，随着信息技术的飞速发展，信息技术与教育之间的关系变得越来越密切。在这样一个技术与教育不断渗透与融合的环境中，各种创新的教学模式开始悄然孕育并渐渐兴起。其中尤以对“翻转课堂”教学模式的探索与实践，倍受广大教育工作者们的关注，并在国内掀起了新一轮教学改革的热潮。　　 “翻转课堂”教学模式是一种可以赋予学生更多的自由，把知识传授的过程放在教室外，让大家选择最适合自己的方式接受新知识，而把知识内化的过程放在教室内，以便同学之间、同学和老师之间有更多的沟通和交流的教学模式。传统的教学模式是老师在课堂上传授新知，布置家庭作业，让学生课下完成对知识的巩固内化。与传统的课堂教学模式不同，在“翻转课堂式教学模式”下，学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。　　 信息技术是实践翻转课堂教学模式过程中不可或缺的一部分，信息技术课又是学生学习信息技术的主阵地。因此，笔者在日常教学中，尝试着进行了两次翻转课堂教学，现将这次两次的教学感悟总结一下。 第一次翻转（课堂大翻转）： 课前: 笔者将学生将要学习的内容和重、难点，制作成为微视频上传至网络; 制作一套理论检测练习上传至人人通平台； 利用问卷星制作