莱芜市高中地理单元人口增长与人口问题教学案鲁教版必修.docVIP

第一单元 人口与地理环境第一节：人口增长与人口问题（教案） 一、教材分析 课本先展示图片，然后讲了世界60亿人口日，世界人口年增长量、以及人口比较多的国家，使学生对人口增长的概念有个大概的认识，并对人口形势的严峻性产生震撼。 关于世界人口增长的历史轨迹，可看作对课本前面情景的进一步认识，使学生认识到：人口增长越来越快，产业革命与二战是两个人口增长的分水岭，并让学生思考其深层次原因 关于第二部分人口增长阶段及其模式转变，我认为应该把各阶段对应的模式及特点统一起来讲，第一阶段对应原始型、第二阶段对应传统型、第三阶段对应过渡型、第四阶段对应现代型，并把各阶段的生产力状况、人的寿命也作比较，然后让学生考虑各模式和阶段在什么地区和国家或什么时代存在。 第三部分不同国家的人口问题，可从发展中国家、发达国家对应的人口模式入手进而讨论会引起什么人口问题，关于人口问题的概念，不仅包括人口增长过快、数量过多引起的人口问题，也包括人口增长过慢、负增长以及人口过少引起的问题，不同国家的人口问题应采取什么措施可让学生讨论解决。 二、教学目标： (一)．知识目标： 1．理解人口增长、分布的特点。理解世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。 学生学会运用地图、资料，说出世界人口增长和分布状况。通过地图，能分析。根据有关人口统计数据，学会绘制人口增长柱状折线图。 通过了解世界人口问题，让学生初步形成正确的人口