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虔心育人 特色办学 文化立校 ——温州三中2012年工作盘点 2013年1月目录 第一部分 虔心育人——“‘学、做、教’三位一体”教学初显成效 1 一、突出队伍建设，提升师德品质 1 （一）丰富“立体式”名师研修班活动 2 （二）重视教师学科素养提升培训 2 （三）优化班主任队伍建设内容 2 二、“学、做、教”一体，领航课堂转型 3 （一）开展“‘学、做、教’三位一体”教学活动 3 （二）实施“‘学、做、教’三位一体”预约听课 3 （三）进行“‘学、做、教’三位一体”教学反馈 3 （四）深化“‘学、做、教’三位一体教学实践”课题研究 3 三、提高信息能力, 倡导教用结合 4 第二部分 特色办学——德育、特色校本课程促进每一个孩子成长 4 一、 特色课程建设，促进学生发展 4 （一）“学校课程统整”框架初步形成 4 （二）《长三角城市群教育教学分论坛》成功举办 5 （三）“心理健康教育课程”辐射全市 5 （四）经典校园活动走向课程化 6 二、让每个孩子登上领奖台，积蓄德育正能量 8 （一）开展月月有主题活动，提高学生思想道德水平 8 （二）尝试多样化学生管理，营造温馨和谐校风 8 （三）让每个孩子都登上领奖台，为学生发展积蓄正能量 9 第三部分 文化立校——营造书香校园、精神家园 9 一、提升教师精神，增进人文关怀 10 （一）民主评选，推荐“三中十大风采教师” 10 （二）挖掘教育载体，树立教师的价值取向 10 （三）搭建诉求平台，营造学校民主氛围 10 （四）活跃文体沙龙，排遣焦虑孤独的心理 10 （五）传递学校温暖，营造温馨幸福家园 10 二、 绿化雅化校园，丰富文化内涵 11 （一）基本建设不断推进 11 （二）老大难问题得以解决 11 （三）设施设备日渐完善 11 （四）展现绿色文化校园 12 （五）打造经典文化校园 12 （六）凸显休闲文化校园 12 第四部分 主要成绩 12 一、立足“学、做、教”课堂，教师获奖颇丰 12 二、借助特色平台，德育教育成绩喜人 13 三、助推“学与做”，特色项目成绩斐然 13 四、积极参与活动，丰富教师生活 14 第五部分 存在的不足和2013年工作思路 14 一、存在的不足 14 二、机遇与挑战 14 三、今后的工作思路 14 虔心育人 特色办学 文化立校 ——温州市第三中学2012年工作汇报 2012年，温州市第三中学校领导班子在党的十八大精神的鼓舞下，在市教育局的正确领导下，以“温州三中‘十二五’十大行动计划”为指引，以创建“学习书园、创新乐园、精神家园”为办学目标，以培养“学习志趣、动手乐趣、生活情趣”为育人目标，秉持“虔心育人、特色办学、文化立校”办学理念，全校上下共同努力，在实施素质教育、注重办学特色、增强社会影响力、提升德育教育层次、完善办学环境等方面取得了显著的成绩。 2012年我校荣获 “中国教师发展基金会首届全国特色学校”，“全国青少年冰心文学大赛创作基地”，“温州市第六批示范性家长学校”，“温州市未成年人思想道德教育先进阵地”等荣誉称号。 2012年我校学生获得第六届全国中小学劳技教育创新作品邀请赛金奖2项，银奖6项、铜奖9项；获得全国青少年科学影像大赛一等奖2项，二等奖1项，三等奖1项；在第七节全国青少年冰心文学大赛上获金奖9项，银奖14项，铜奖16项；在第十一届全国中小学美术作品评选中获金奖1项，银奖1项，铜奖7项；八年级（1）班郑池铭同学荣获2012年浙江省网络小主播金话筒奖金奖第一名。 2012年我校《高中“学与做”物理创新实验》入选浙江省100门精品选修课程，名列第三位；《低碳校园建设之太阳能篇》荣获第26届浙江省青少年科技创新大赛一等奖1项，2项获三等奖；我校学生在中国青少年英语能力大赛浙江赛区获一等奖1项；在浙江省FLL工程挑战赛获第2名。 2012年我校“学与做”电子科技社团荣获2012年首届“全市大中学生十佳精品社团”称号；“科技助警---太阳能路面警示项目”荣获“首届温州市青年社团创意项目大赛十佳项目”。 2012年我校四位教师评为市级学科骨干，一位获得省级教坛新秀称号，一位获得省级春蚕奖；获奖教师人数达160多人次，其中，获全国奖4人次，省级公开课或讲座10人次，市级一等奖15人次。 第一部分 虔心育人——“‘学、做、教’三位一体”教学初显成效 我们提出的“虔心育人”这里包含两个方面的意思，一是如何育人？二是培育什么样的人？“虔心”指的是“诚心”、“精心”、“静心”、“细心”育人，我们希望教师对于教育要有宗教般的情怀、虔诚的敬畏，因为我们从事的事业关乎人的心灵、关乎人的精神、关乎人的发展，这是一种至高无上的“权利与义务”，所以要以心相对。 一、突出队伍建设，提升师德品质 借助“新课程改革”对我校教师进行