第6讲圆的综合.doc

圆的综合 复习目标 会判断圆与圆的位置关系。 能解决和圆相关的最值问题。 学法指导 注意数形结合简化解题过程。 知识梳理 1． 圆与圆的位置关系有五种：___________________________________________. 2． 判断圆与圆的位置关系的依据 (1) 几何法：圆心距与两圆半径的和或差的大小关系. 两圆圆心距 则两圆 ； 则两圆 ； 则两圆 ； 则两圆 ； 则两圆 . (2) 代数法：解两圆的方程所组成的二元二次方程组. 若方程组有两组不同的实数解，则两圆 ； 若方程组有两组相同的实数解，则两圆 ； 若方程组无实数解，则两圆 . 和圆相关的最值问题 （1）题型 在坐标轴上的截距的取值范围、直线斜率的取值范围、和三角函数相关的最值 （2）方法 三角换元、数形结合 课前预习 (*)1. 圆和圆的位置关系是____________. (*)2.已知两圆和相交于两点．若点的坐标为，则点的坐标为______________. (*)3.已知两圆和相交，则的取值范围是_____. (**)4.若圆和圆关于直线对称，则直线的方程为___________． (**)5.直线总平分圆，则的取值范围是_____. (**)6.圆上的动点到直线距离的最小值为______. 典型例题 题型一 圆与圆的位置关系 例1（**）若圆与圆相交，求实数m的取值范围. （**）变式：已知⊙和 ⊙,则当它们的圆心距最小时，判断两圆的位置关系. 方法提炼： 题型二 运用圆与圆的位置关系求圆的方程 例2（*）已知圆与圆相外切，并且与直线相切于点，求圆的方程. (*)变式1：求圆和圆的公共弦所在的直线方程. (**)变式2：求以圆和圆 的公共弦为直径的圆的方程． 方法提炼： 题型三 与圆相关的最值问题 例3 （**）已知实数满足方程 （1）求的最大值和最小值； （2）求的最大值和最小值； （3）求的最大值和最小值. （**）变式1：已知直线与曲线有且只有一个公共点，求的取值范围. （**）2.已知直线（，）被圆截得的弦长为4，求的最小值. 方法提炼： 例4（**）（1）已知是直线上的动点，是圆的两条切线，是切点， 是圆心，求四边形面积的最小值. （**）（2）已知点和圆，求一束光线从点经轴反射到圆周的最短路程. 六、作业 (*)1.圆与圆外切，则的值为____. (*)2.已知圆,圆, ,那么两圆的位置关系是___________. (**)3.已知实数、满足，的，在圆上运动，则的最小值_____________. (**)5.若圆上的任一点P（x，y），不等式恒成立，则的取值范围是____________. （**）6.若动圆与圆外切，且和直线相切.求动圆圆心的轨迹的方程. （**）7.从外一点向圆引切线为切点，且 为原点），求的最小值及此时的的坐标. （***）8.已知数列与圆和圆,若圆与圆交于,两点且这两点平分圆的周长. (1) 求证:数列是等差数列; (2) 若,则当圆的半径最小时,求出圆的方程. 江苏省镇江第一中学 2013届高三数学一轮复习学案 2