高校数字校园的建设与发展(陈怀楚).pdfVIP

高校数字校园 的建设与发展 清华大学计算机与信息管理中心 URP 北京清元优软科技有限公司 陈怀楚 chc@tsinghua.edu.cn 提纲 回顾与现状分析 从建设目标开始 选择适合的建设模式与建设路线图 有效的建设机制、体制 科学的实施方法 数字校园的发展 高校信息化的发展 基础设施为主的建设：主要关注校园网络硬件基础建设 ，提供部分网络基本服务，同时进行部分信息资源与应 用建设，如电子化图书馆、综合管理信息系统； 信息系统为主的建设：主要指各类应用支撑系统建设， 初步实现了网上教学、网上办公、网上管理、网上服务 ；推动了网络基础设施的继续完善，并提供更多的网络 基本服务； 数字校园建设：在校内信息化普及后，建设一个一体化 的数字化大学将是该阶段的主要任务，也将是数字校园 展现魅力的时候。 应用集成阶段：统一用户管理、应用集成、数据交换与共享 信息集成阶段：总体规划信息资源、数据与信息充分整合、业务 流程整合优化、面向用户的应用等 回顾与现状分析 回顾与现状分析 2004-9-12 92 94 96 98 00 02 04 06 08 10 系统集成 社会集成 信息集成 应用集成 网 络 管 理 网 络 计 费 办 公 自 动 化 教 务 管 理 财 务 管 理 统 一 身 份 认 证 门 户 系 统 数 据 交 换 集 成 财 务 系 统 集 成 学 生 系 统 知 识 管 理 信 息 检 索 权 限 管 理 电 子 证 书 支 付 平 台 集 成 度 局域网建设 单机版应用 电 子 邮 件 信 息 管 道 行 业 集 成 信 息 门 户 网 上 支 付 CERNET 成立 数字校园 提出 URP 提出 清华大学信息化阶段论 回顾与现状分析 十一五期间，高校信息化建设整体上从基础设施 建设过渡到应用与资源建设 国家对信息化的重视 教育部对信息化的重视 省市对教育信息化的重视 高校对信息化的重视 回顾与现状分析 很多高校开始建设数字校园，有成功经验也 有失败教训 一些高校建设数字校园，取得了明显的成效 一些高校—— “数字校园工程迟迟不能结束” “工程完成了，但没用起来或者感觉不到效益” “完成了一期项目，但不知二期该如何开展” 回顾与现状分析 数字校园建设难度 标准： 建设目标难以清晰化描述，不可控因素多 建设内容个性化强、尚难以形成统一的规范 目前还停留在信息标准层面 管理： 涉及学校各方面深层次业务 涉及到管理流程的整合和优化 体制： 数字校园建设和运行更需要体制保障 回顾与现状分析 数字校园建设难度 技术： 不是简单的工程项目，是管理与技术相结合的系统工程 运用到的技术更为复杂 用户： 面向师生、领导、管理人员等各种人群，需求量大面广 发展： 软件建设是一个伴随着学校发展而发展的长期任务 如何面对历史与现状，实现持续性发展 回顾与现状分析 如何让数字校园发挥实效，让教师学生、部 门院系、学校领导普遍享受到信息化带来的 效益？ 如何寻找一条稳妥、可持续的数字校园建设 之路？ 提纲 回顾与现状分析 从建设目标开始 选择适合的建设模式与建设路线图 有效的建设机制、体制非常重要 科学的实施方法 高校数字校园发展 从建设目标开始 建设目标 业务目标：满足学校教学、科研、管理各项业务的 需要 面向部门、院系：满足业务管理的信息化；实现 部门内的业务流程梳理优化；实现跨部门的业务 流程整合和优化 面向教师、学生：为师生的教学、科研等各项活 动提供方便快捷的信息与应用服务 面向学校领导：提供决策信息服务 从建设目标开始 建设内容： 网络教学系统、网络科研系统、文献资源系统 信息管理系统：教务管理系统、科研管理系统、人力 资源管理系统、财务管理系统、设备资产管理系统等 办公与信息服务系统：办公系统、各类各级网站 师生服务系统：查询、服务系统 领导服务系统：综合查询系统、数据分析系统、数据 挖掘与决策支持系统 支撑平台系统：门户、身份认证、数据共享、内容管 理、等等 从建设目标开始 提纲 回顾与现状分析 从建设目标开始 选择适合的建设模式与建设路线图 有效的建设机制、体制 科学的实施方法 高校数字校园的发展 数字校园建设模式 ERP模式 顶层设计、整体分析、整体建设 一套系统、一个数据库覆盖各种业务、各类用户 各种业务紧密耦合 系统的发展过程就是系统不断完善的过程 ERP模式优点 整体性强，数据孤岛、应用孤岛一次性解决 业务关联度高 数字校园建设模式 ERP模式在面临的困难 开放性较差——集成第三方系统较难。因为历史的原 因，不同部门的应用系统在不同时期由不同的人员采 用不同的技术开发，个体差异很大。 耦合紧密，难以适应国内高校条块化管理的现状—