认识人民币说课课件1.ppt

一、教材分析 * * 义务教育教科书人教版一年级下册 麻田中心学校 王丽霞 人民币的认识 单位间的进率 丰富生活经验 数的认识 生活体验 1、教材的地位、作用和意义 不大于1元的人民币 2、教学目标 （1）认识不大于1元的人民币，了解人民币的单 位，知道单位间的进率； （2）提高学生的实际应用能力，发展数学思维； （3）在活动中培养学生与他人的合作态度，对学生 进行爱护人民币和勤俭节约的教育。 3、重点、难点 教学重点 认识不大于1元的人民币。 教学难点 人民币单位间的换算。 4、学前准备 二、教法与学法 教法与学法相融，组织引导与自主探究相结合 1、知识呈现生活化 2、认知过程活动化 3、现实问题数学化 4、课堂氛围情趣化 三、教学过程 4、反思回顾，畅谈收获 3、实践应用，巩固深化 2、探究新知，认识人民币 1、情境导入，激发兴趣 三、教学过程 1、情境导入，激发兴趣 三、教学过程 2、探究新知，认识人民币 2、探究新知，认识人民币 （1）认一认，分一分——初步感知 你们会认人民币吗？ 你是怎样认人民币的？ 2、探究新知，认识人民币 （1）认一认，分一分——初步感知 2、探究新知，认识人民币 （1）认一认，分一分——初步感知 你能用什么方法把人民币分一分呢？ （1）认一认，分一分——初步感知 （1）认一认，分一分——初步感知 （1）认一认，分一分——初步感知 （1）认一认，分一分——初步感知 8元 10元5角 25元 16元8角 探究新知 （2）付一付，换一换——深化认识 手表1元钱，我该怎么付？ （2）付一付，换一换——深化认识 1元钱的付币方法 共（ ）角 10个1角 第五种 共（ ）角 5个2角 第四种 共（ ）角 5角、2个2角、1角 第三种 共（ ）角 5角 5角 第二种 1元 第一种 三、教学过程 3、实践应用，巩固深化