四川省宜宾县蕨溪中学高中物理《1.1质点 参考系 空间 时间》课件 教科版必修1.pptVIP

1.1　质点　参考系　空间　时间 学习目标 1．理解质点的定义，知道质点是一个理想化的物理模型，知道物体可以看做质点的条件． 2．理解参考系的概念，知道在不同的参考系中对同一个运动的描述可能是不同的． 3．知道时刻与时间的区别和联系，会在具体的情境下识别时刻和时间． * 一、机械运动 1.定义：物体相对于其他物体的位置变 化,叫做机械运动，简称运动。 * 2.运动的分类： （1）．按运动形式分：平动和转动 平动特点：物体上所有点的运动情况是一样的 转动特点：做转动的物体上的各点都绕轴 做圆周运动． 任何复杂运动都可以看成是平动和转动这两种运动合成的． （2）．按运动轨迹分：直线运动和曲线运动 （3）．按速度分：匀速运动和变速运动 * 3.运动的绝对性和静止的相对性： 宇宙中的一切物体都在不停地运动，无论是巨大的天体，还是微小的原子、分子，都处在永恒的运动之中。运动是绝对的，静止是相对的。 * 一、质点 1．人类居住的地球绕太阳公转，同时又在自转．地球到太阳的距离为1.5×108 km，而地球的直径只有1.3×104 km．那么，在研究地球公转的快慢时，能否把地球看做一个质点？ * 2．研究一列火车从北京到上海的路程，火车能否看做质点？研究火车经过一座桥梁所需要的时间，火车能否看做质点？研究火车发动机、传动机构及车轮的转动时，火车能否看做质点？ 3．研究在水平推力作用下沿水平地面运动的木箱的位移，我们可以把木箱看做质点吗？ * 4．试通过第1、2、3条探究问题分析归纳总结：物体能否看做质点，需要具备什么条件？ (1)．质点：当物体的大小和形状对所研究的问题影响可以忽略或没有影响时，为研究问题方便，可忽略其大小和形状，把物体看做一个有质量的点，这个点叫做质点． 质点没有大小和形状，因为它仅仅是一个点．但是质点一定有质量，因为它代表了一个物体，是一个实际物体的理想化的模型．质点的质量就是它所代表的物体的质量． * (2)．质点的物理意义：质点是一种理想化的模型，是对实际物体的科学近似，将物体看做质点是研究物理问题的一个重要方法，有助于抓住主要矛盾，忽略次要因素，使具体问题得到简化、便于解决． (3)．理想模型：在物理研究中，“理想模型”的建立，具有十分重要的意义．引入“理想模型”，可以使问题的处理大为简化而又不会发生大的偏差，在现实世界中，有许多实际的事物与这种“理想模型”十分接近，在一定条件下，作为一种近似，可以把实际事物当做“理想模型”来处理． * 1．一架直升机正在执行救援任务，它悬停在大海中的钻井平台上空，救生员抱着受援者通过缆绳将其提升到飞机上，分别以飞机驾驶员、救生员和平台上的其他人员为参考系，描述受援者的运动情况，由此得到什么启示？ 2．我们站在公路旁边，描述汽车的运动时，一般选择谁为参考系？我们坐在车里，描述车里同学的运动时，一般选择谁为参考系？ 3．试通过“2”总结出参考系选择的原则． * 二、参考系 1．参考系的选择是研究运动的前提，只有选择了参考系，说某个物体是运动还是静止、物体怎样运动才有意义． 2．同一运动，选择不同的参考系，观察的结果可能不同．例如，司机开着车行驶在高速公路上，以车为参考系，司机是静止的，以路面为参考系，司机是运动的． 3．比较物体的运动，应该选择同一参考系． 4．参考系可以是运动的物体，也可以是静止的物体、研究地面上物体的运动，一般选择地面为参考系． * 1．我们说上午8时上课，8时45分下课，这里的“8时”“8时45分”指的是时刻还是时间？一节课是45分钟，“45分钟”是时刻还是时间？ 2．通过上面的例子，你能总结出时刻和时间之间有什么关系吗？ 三、时刻和时间 * 1．时刻和时间既有联系又有区别．时间就是两个时刻之间的间隔；在时间轴上，时刻用点表示，而时间用线段表示． 2．要注意严格区分时间和时刻．例如：“第3 s末”指的是时刻而不是时间，“第3 s末”在时间轴上是指t＝3 s这一点．而“第3 s内”指时间，“第3 s内”就是“第3 s初”（或“第2 s末”）到“第3 s末”这两个时刻之间的时间间隔，为1 s． 3．时间的计量单位是秒、分、时，它们的符号分别是s、min、h． *