2006整合教育资源 优化技术组合.docVIP

整合教育资源 优化技术组合 建设高质量现代化教学服务部门 推进我市教育技术装备工作可持续发展 ——“十五”教育技术装备工作总结 洪江市电教仪器站 “十五”期间，是我市教育改革不断深化、发展不断加快的重要时期。五年来,在上级教育行政部门及相关业务主管部门的大力支持和指导下，我市通过加强装备机构队伍建设，以“办人民满意的教育”为出发点，不断改善中小学办学条件，提高教育技术装备整体水平，“2001年——2005年”，我市中小学教育技术装备持续、稳定、快速发展，取得了引人注目的成绩。现将“十五”期间我市的教育技术装备工作情况汇报如下： 一、基本情况 洪江市地处湘西雪峰山间、沅水河旁，全市8镇17乡，43.7万人口。现有完全中学3所、初级中学12所、九年一贯制学校14所，城镇完全小学和乡镇中心小学15所，村小175所。1994年在我市通过全省的“普及实验教学”验收后，不断巩固、提高“普实”成果，五年来全市投入用于改善教育技术装备、办学条件的资金共计1562.1万元。“两室”建设和管理不断加强；电化教育和现代教育技术研究工作优质成果年年不断；各类发行材料的推广与应用稳步推进；实验操作考查与测试工作日臻规范；信息技术水平逐年提升。 二、主要做法与成绩 五年来，在省、市教育技术装备主管部门的正确领导和大力支持下，我市认真贯彻教备[1197]15号、教基[1999]11号文件精神，扎实推进素质教育和教育现代化，加强实践教学，深化教育改革，全面提高教育质量。 （一）强化内部管理，增强服务意识。 1、健全规范各项制度。为进一步调动我站工作积极性，我市健全规范了财务管理制度、教学仪器设备采购制度、仓储管理与质检制度、文书档案管理制度，出勤制度等。各项制度的规范化为工作的开展提供了有力的依据，同时，加大了工作作风转变，提高认识，有利于落实规划、规范、协调、指导、供配、服务和监督等职能。 2、落实岗位目标管理责任。几年来我市一直以建设高素质、高水平现代教育技术工作队伍为根本，实行岗位责任制，签订目标管理责任书。每年年初将岗位职责、主要任务与负责人员挂钩，并开展岗位建功立业竞赛活动。要求工作人员每年按时上交各块工作计划与总结，年终进行综合评定，奖勤罚懒，奖优罚劣，这是加强教育技术装备机构队伍建设和管理，提高工作效率的一个长效机制与重要举措。 3、加强学习，提高素质。一直以来我们按照“内强素质，外树形象”的要求，加强学习，提高素质蔚然成风。每年4月份和11月份为素质培训月。通过集中学习和自学、业务训练的方式，提高工作人员能力与素质。更好的指导、服务基层和学校。要抓好教育技术装备工作，首先必须有一支技术先进、优质、高效的教育技术装备队伍。为此，我市从健全落实岗位责任制入手，不断加强教育技术装备机构和队伍建设。通过认真学习，提高教育服务水平；通过更新观念，转变工作作风；通过明确职责，创造性地开展工作。 五年来我市曾多次被评为湖南省、怀化市现代教育装备工作先进单位，现代教育技术工作先进单位，电化教育工作先进单位。2005年在全省县市区教育技术装备机构建设暨工作目标考核中被评为优秀单位。受到省、市两级检查团的一致好评。 （二）持续开展“普实”工作，装备建设稳步发展。 1、大力普及实验教学，巩固提高“普实”成果。我市是全省的“普及实验教学”较早的县市。由于原配备标准低，加之新课改的深化，原有的仪器设备已不能满足现有教学的要求。面对新形势、新情况，首先，在资金紧缺的前提下，我市坚持常规装备与现代教育技术装备协调发展的原则，加强“两室”建设，做好提档升类工作。截止2005年底，全市45所中小学共有实验室92间，仪器室102间，3所高中的电教、实验装备有2所达一类标准。26所初中，有14所达一类，12所达二类标准。15所中心小学有5所达一类标准，10所达二类标准。其次，我市加强了实验教学的过程管理，每年对学校进行“两室”普查和实验教学工作常规检查，并着力抓好实验教学管理队伍的建设。根据2005年洪江市实验教学普查情况统计表显示，我市中小学实验教学人员队伍中，高级职称占0.78%，中级职称占99.22%。专职占37.5%，兼职占62.5%。“两室”建设与管理，80%的学校实验室规范、整洁，仪器分类陈列、管理工作有章。全市学校实验开出率达98%，学生分组实验开出率达88%。 2、教育技术装备经费逐年增长，使用效益不断提高。第一，我市在克服多重困难的情况下，保证经费的专款专用，每年为学校补充教学急需、欠缺的药品和仪器设备。同时，每年集中一批资金，重点装备部分中小学校，真正保证经费的逐年增长，保证有限的经费发挥最大的效益。据2005年底统计，我市完全中学，配备实验教学仪器资金投入26万元，设备8.8万元。小学投入102万元的