2007土木工程专业07级本科教学计划说明.docVIP

土木工程专业教学计划说明 一、本科学制 四年 二、授予学位 工学学士 三、专业培养目标 土木工程专业培养适应２１世纪首都现代化建设需要，德智体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有创新精神的高级专门人才。毕业生能从事土木工程的设计、施工与管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力，能在房屋建筑、地下建筑、公路与城市道路、桥梁与隧道等工程的设计、施工、管理、咨询、监理、研究、投资和开发部门从事技术或管理工作。 四、业务基本规格要求及专业特色 业务基本规格要求 （1）品德和政治思想要求 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，理解马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 （2）主要知识和能力要求 ①具有基本的人文社会科学理论知识和素养。 ②具有较扎实的自然科学基本理论知识，了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景。 ③具有扎实的专业基础知识和基本理论，了解建设项目的经济管理和环境等方面的基本内容，了解土木工程的主要法规。 ④具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图形等进行工程表达和交流的基本能力；掌握一门外国语；具有计算机应用的基本能力。 ⑤具有进行工程设计、施工、管理的初步能力；经过一定环节的训练后，具有研究和应用开发的创新能力。 （3）身体素质要求 具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，形成健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。 2、专业特色 结合土木工程专业特点，实行宽口径专业教育，注重学生素质、能力和创新精神的培养，促进学生个性化发展，为学生毕业后从事实际工作或继续深造做准备，为学生的终身学习打下良好的基础。 结合土木工程名牌专业建设，北京工业大学土木工程专业要体现全面提高学生素质，提高工程实践和参与涉外土木工程的能力。“六结合四注重”，即教学计划与教育思想、教育观念转变相结合；教学计划与现代化教学方法和手段应用相结合；教学计划与考试制度改革相结合；教学计划与师资队伍的建设相结合；教学计划与工程素质训练相结合；教学计划与涉外能力培养相结合。注重理论联系实际，注重专业面拓宽，注重产学研一体化，注重计算机和外语能力训练。 在应用型土木工程人才培养特色的基础上，形成国际化和现代化（信息与计算机）土木工程实用型复合人才培养的新特色。 （1）注重理论联系实际相结合，加强基本理论、基本知识、基本技能和创新意识的培养。教学计划中注意发挥结构力学、混凝土结构等主干课程的优势，并注重与其后续课程及实践环节的有机结合，使学生通过理论学习及知识和技能的综合训练，获得正确的结构设计方法。 （2）注重专业面拓宽，培养宽口径人才。教学计划中注意切实保证平台课的教学内容、教学方法、教学的综合改革和优化整合，处理好学时缩减与专业知识拓宽的矛盾。同时，根据北京市基本建设行业发展的需要，增加了工程概预算、建设项目管理、房地产估价、建设监理与合同管理、城市地下工程、复杂桥梁与大跨度桥梁等相关课程，拓宽了学生的知识面，在一定程度上增加了学生的就业渠道。 （3）注重产学研一体化。教学计划中注意实践教学环节的可操作性，并据此制订了专门的实践教学计划，在整体培养目标的基础上，就知识、技能、能力、素质诸方面提出了具体要求。同时，对每学年的各项实践教学环节，也分别指出了具体的内容与要求。鼓励本科学生在学期间参加社会和学校的各类竞赛与科技活动，参与专业教师的科学研究工作，参与和专业学习相关的勤工俭学活动。对毕业设计环节，一部分学生在专业设计院完成，以培养创新意识与社会实践能力，一部分学生在学校完成，同样注重培养学生的工程意识与工程实践能力。 （4）注重计算机和外语能力训练。学校多年以前就将培养学生的计算机应用水平和运用外语的能力作为自身办学的特色。例如：原土木工程系计算站创建于1985年，并在产、学、研相结合的道路上迈出了坚实的步伐。在教学计划中，为了实现学校要求的课程设计、毕业设计“甩图板”，安排学生可以有较多的上机训练时间；同时，在教学计划中也做出了“外语学习不断线”的具体安排，学校设置了28门外语选修课，为提高学生的外语水平创造了良好条件。 五、主干学科 力学、土木工程 六、主干课程 测量学、土木工程材料、结构力学、混凝土结构、钢结构、土力学与基础工程、建筑抗震设计、土木工程施工、建筑工程经济与管理等。 七、课程体系及学时分配比例 课程体系包括基础教育、专业教育、通识教育和实践创新四个平台，包