2009版软件工程专业培养方案.docVIP

信息技术学院软件工程专业培养方案 专业代码：080611w 专业名称：软件工程 一、培养目标 面向软件产业对软件工程技术人才的需求，培养德、智、体、美全面发展，理论知识扎实，基本技能强，综合素质高，富有创新精神，掌握计算机软件基本理论、基本知识和基本技能，获得软件设计方法、开发方法和工程管理的基本训练，具有项目开发、测试与管理能力，能在企事业单位从事软件开发、维护和管理，适应区域经济发展需要的应用型软件工程专门人才。 二、培养规格 1. 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论；具有爱岗敬业、遵纪守法、团结协作、诚实守信的良好品质。 2.具有良好的综合素质即扎实的自然科学基础知识、人文社会科学知识和外语综合运用能力；具有适应社会的能力、获取知识的能力、分析问题解决问题的能力；具有实事求是的科学态度和认真细致的工作作风；具有勇于开拓、团队合作和创新精神。 3.掌握本专业所必须的软件基础理论知识和软件工程专业知识，受到良好的软件工程训练；能将所学的基础理论与专业知识融会贯通，灵活地综合应用于工程实践，能独立分析和解决专业领域工程实际问题；具有较强的工程设计和工程实践能力。 4.掌握文献检索基本方法，具有较强的资料获取能力；了解本专业国内外新技术成果和发展趋势，具有良好的表达能力和社交能力。 5.养成良好的锻炼习惯，具有健康的体魄和健全的心理。 三、主干学科 计算机科学与技术。 四、专业核心课程 程序设计，数据结构，数据库系统，计算机组成，操作系统，计算机网络、软件构造，软件需求分析，软件项目管理、UML系统建模等。 五、学制、修业年限 基本学制4年，修业年限3-6年。 六、学分要求 总学分：176。 七、授予学位 工学学士。 八、课程学分学时分配比列表(见附表1) 九、课程教学学时、学分分布(见附表2-7) 十、相关说明 1.本方案制定依据《中国软件工程学科教程》（清华大学出版社）和洛阳师范学院关于修订本科专业人才培养方案工作安排的通知。 2.双语课程：数据库系统、软件工程导论。 3.学院可根据软件技术最新发展以及当前市场需求情况，灵活调整课程设置或具体课程的涵盖内容。 附表1 课程结构及学分学时比例 课程类别 学分及比例 学时及比例 学分 小计 占总学分比例 小计 学时 小计 占总学 时比例 小计 通识教育 平台 必修课 38 48 21.59% 27.27% 788 968 26.43% 32.46% 限选课 10 5.68% 180 6.04% 学科教育 平台 必修课 36 36 20.45% 20.45% 705 705 23.64% 23.64% 专业教育 平台 必修课 18 42 10.23% 23.86% 378 944 12.68% 31.66% 方向限选课 9 5.11% 216 7.24% 任选课 15 8.52% 360 11.74% 专业技能 平台 必修课 9 15 5.11% 8.52% 216 396 7.24% 12.24% 选修课 6 3.41% 180 5.00% 实践教学 平台 必修课 35 35 19.87% 19.87% 合计 176 100% 2982 100% 说明 专业必修课（含学科基础、专业教育、职业技能课程）共22门，双语课程2门。 专业选修课34门，其中限定选修课9门，分2个系列（方向）；专业技能选修课7门；任意选修课18门。学生应从限定选修课中至少选修9学分，从技能选修课中至少选修6学分，从任意选修课中至少选修15学分。 实验课程共设置43门（不含通识课），其中独立开设的实验课3门，既有理论又有实验的课程40门。含综合性、设计性实验的课程39门。 总学时为2982（含课外309学时），其中理论教学1792学时，实践教学11192学时（课内学时883，课外学时309）。实践教学占总学时的39.97%。 专业课总学时2014，其中理论课学时1252 ，实践教学学时762，实践教学占专业课总学时的37.84%。 选修课的学时按每类选修课程总数统计理论和实验的比列，再按给定学分换算出理论课时和实验课时。 附表2 通识教育平台（968学时，48学分） 课 程 类别 课 程 代 码 课 程 名 称 总 学 时 数 总 学 分 数 总学时分配 学期、周学时安排 考 核 方 式 讲授 实践实验 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 课内 课外 1 2 3 4 5 6 7 8 必修课思想道德修养与法律基础 54 3 30 24 2 2