2010级《土木工程》人才培养方案.docVIP

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2010级《土木工程》人才培养方案2010级《土木工程》人才培养方案

2010级《土木工程》人才培养方案 (专业代码:) 掌握力学、流体力学、岩土学科的理论具备从事土木工程项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力,能在房屋建筑、地下建筑设计、施工、教育、管理、投资开发(一)人才培养规格要求 高级工程技术人才,前景掌握工程力学、流体力学、岩土基本理论,掌握工程材料工程规划与选型、结构分析与设计地基处理方面的基本知识,掌握工程制图、工程测量试验与、施工技术与组织等方面的基本技具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的能力;具有具有进行工程设计、试验、施工、管理的初步能力了解体育运动的基本知识,掌握锻炼身体的基本技能,达到国家大学生体育合格标准,有健康的体魄注册师了解体育运动的基本知识,掌握锻炼身体的基本技能,达到国家大学生体育合格标准,有健康的体魄本专业知识思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、毛泽东思想和概论、大学英语、形势与政策、体育、就业指导、掌握基本的方法土木工程材料测量学混凝土结构设计原理具计算机辅助设计的基本知识和操作能力结构设计CAD及软件应用、认识实习、生产实习、工程结构CAD及软件实践、基础工程课程设计、混凝土与砌体结构课程设计、钢结构设计与施工课程设计、土木工程施工课程设计、毕业实习与毕业设计(论文) 三、核心课程教学内容与要求 (一)主干学科 力学、土木工程 (二)学位课程毛泽东思想和概论核心课程年 六、教学进程表(见附表一) 七、课程体系一览表(见附表二) 八、有关说明 本专业在第二课堂教育中设置“名著阅读课”(2学分)。下列经典书籍供学生选读,学生应至少选读5本。 1.(美)C·亚历山大著/赵冰译;《建筑的永恒之道》;知识产权出版社;2002.2 2.林同炎等著 高立人等译:《结构概念和体系》,中国建筑工业出版社,1999 3.高层建筑钢筋混凝土结构概念设计机械工业出版社陈颙,史培军编著自然灾害北京师范大学出版社中国水利水电出版社?(日)安腾忠雄《安腾忠雄论建筑》;中国建筑工业出版社;2003.1 10. 《文心雕龙选译》 刘勰著,周振甫译注,中华书局1980年版 1.6 high vocational designed manufacturing class national career qualification education training programme--car detection and maintenance technology professional teaching plans a, and training target and training specifications car detection and maintenance technology professional training oriented car Hou market of car maintenance, and car sales and after-sales service integration enterprise, and and and car using and maintenance about of career field of production, and service, and management line post, training support party of line, adapted car maintenance, and car using front line need, de, and wisdom, and body, and beauty full development, Has good all-around professional ability, knowledge of professional theoretical knowledge and good practice, can successfully enter car market employment, through vocational training, continuing education, self-taught, to continue learning channels to achieve all-round development in all aspects of vehicle inspection and maintenance technology of high quality workers. Through the system of training, so that students have a scientific world Outlook, Ou

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