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通知 一、加课 1月11日下周星期五晚6:30 我们加课 二、1月12日下周星期六晚上 6:30我们正常上课 乔细带着我和古丽雁去寻找小淋淋姐，忽然听到远处飘来悦耳的萨克斯音乐，我很惊讶：“小妖镇有这么好的萨克斯手，吹得多美啊！” 乔细告诉我们，是小萨哥哥吹的，小萨哥哥是小妖镇首屈一指的 音乐天才，就像当年维也纳的贝多芬。 她还告诉我，小萨哥哥不仅萨克斯吹得好，曲子谱得也很妙，酒鬼要是没酒喝了，他吹上一段自己谱的萨克斯曲子，保证能让酒鬼酩酊大醉。 我们循声找过去，只见小萨哥哥正在专心地吹着。萨克斯闪着金光，映照着小萨哥哥硕大的脸庞，他的两腮高高隆起，像光亮的肚皮。一会儿，萨克斯音乐舒缓下来。我惊奇地看到，五光十色的音符，像一只只五颜六色的蝌蚪， 摆动着细软软的小尾巴，从萨克斯里飘出来。 真是妙极了！我敢说，这是全世界最好听的萨克斯曲子。我和古丽雁被深深感动着，陶醉着。 ——选自儿童小说《我的同桌是女妖》 彼气撤莽敖涌羚函灰竣屉惩丧肆凶账盔曾授宙窿杏椅擅噪伍馈址京护漂菏《身边的小能人》作文PPT《身边的小能人》作文PPT 一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。顶子尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就赛没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好似伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障 能人 我身边的小 “能人”就是在某些方面有突出才能和表现的人。“小能人”， 顾名思义，就是在某方面有突出才能的年龄比较小的人。 ①在某一个方面表现突出，比如语文、数学、体育、艺术 等课程成绩优异的同学； ②在某一个方面有特长，比如电脑、制作、发明等方面的能手； ③是同龄人，不是大人； ④可以是同学、邻居、家人、亲戚等。 求彰宽右菲彭教餐咬幂娥贪芦仍猜瞅羹赡潦考酋乏铭瓜狭冕鳞儒逢怨防蔑《身边的小能人》作文PPT《身边的小能人》作文PPT ★题目要闪亮 ①直呼其名:《钱学森》； ②雅号、别称：《杂交水道之父》； ③雅号、别称加人名：《小画家××》；④身份或身份加人名：《老班长》、《卫 生委员××》 ★首先要确定写谁 ★然后想想，从哪些事例可以看出来，并选择一两个典型事例写下来 ★再想想他在哪个方面比较突出 学习 、工作 、 生活 、特长…… 监抢嗅鼻舜惫瘦诵迎毋移临况忿努垂懒晚决双缉岸坡灿雌喀情昨哈嘱媚釉《身边的小能人》作文PPT《身边的小能人》作文PPT 馋设伶从礁外裤铜软淀拈蹿概她麻解宣包霍毕郡踌胸崭褒裳霜兰校皮爆舱《身边的小能人》作文PPT《身边的小能人》作文PPT 若循哮巧告轨甘茬体症蔽窝简涧幂蜗械础究亿处琐纲涪耸历恨脯唇养妊种《身边的小能人》作文PPT《身边的小能人》作文PPT 足住鸡颗衣育旭尖煽郡胳汞住鹰明百椽仗却塑玻出畏己赚换调奖酿翱独愈《身边的小能人》作文PPT《身边的小能人》作文PPT 郊逾择成设撞汤跨粟裁慑虏午砧访落淡铺聚井瘪誓寨卤凉烧挥价厌瞻岳构《身边的小能人》作文PPT《身边的小能人》作文PPT 1.一个简单的例子，虽说有些夸张，但可以让我们感受到小萨哥哥萨克斯吹得棒极了。 2.细致的动作描写，生动形象的比喻，表现小萨哥哥吹奏技艺之高超。 3.通过“我”的想象衬托出小萨哥哥高超的吹奏技艺。 塑多柏牌眷伯千亢况沽吉司疫沿底拱范俗框甜形蔚号虚澄聊陇沃逐新硒洪《身边的小能人》作文PPT《身边的小能人》作文PPT 管纪律的能手——班长施佳 一说起小能人，我就想起了我们班的班长施佳，她俨然是我们班的一位小老师。管理班级，对付那些调皮大王还真有一套。?? 下午第二节课又是一节自习课，雷老师让我们自己写作业、看书，让班长下来监管，说完，就匆匆地走了。? ?施佳大步流星地走上讲台，扫视了一下全班，很安静！不过，同学们却是三分钟热度，之后，大家都便开始叽叽喳喳，甚至有人竟然窜到了桌子上。“不许说话！记住，现在是上课时间，不是休息、聊天的时候，要说话下课说。”开始，这招还管用，同学们被镇住了，都“默不作声”了。但班长的话还是变成了同学们的耳旁风。有人竟和班长顶起了嘴，班长愤怒万分：“你们能不能不讲话，妨碍其他同学学习。”“吆！狮（施）子发火了，我好怕吆！”有的同学开始和班长油腔滑调起来。