[最新]2、陶校长的演讲学案（正式稿）.doc

2、陶校长的演讲 【教材分析】 苏教版小学语文第九册第一单元第2课《陶校长的演讲》，是陶行知先生一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作，道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿辞真意切，极有鼓动性，感染性；结构上，按“总----分----总”方式谋篇，以“问什么、为什么问，怎么办”方式构段，十分整饬，是对学生进行朗读训练、陶冶情性和思想教育的好教材。 【学习目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、学习生字，理解新词，会用“即使……也……”、“既要……也要……”造句。 3、了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的习惯。 4、感受演讲稿的情真意切，乐于模仿迁移运用，体会“学做真人”，交流陶行知其人其事，激情。 【学习重难点】 1、明白为什么要做到“每天四问”，学会正确使用关联词。 2、了解演讲的特点，练习复述课文和演讲。 【资料链接】 　　 陶行知是我国伟大的人民教育家。创办了驰名中外的晓庄师范，并亲自担任校长。在晓庄师范，陶行知脱去西装，穿上草鞋，和师生同劳动、同生活，以“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”自勉勉人。陶行知以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路。他学识丰富，人格高尚，堪称中国近现代教育史上的“一代巨人”，是人民教师的楷模。陶行知不仅属于中国，也属于世界。　　演讲就是在群众集会或会议上就某个问题说明道理，发表见解。演讲的主要特点是真实性和鼓动性。演讲的内容贴近生活，讲的是真话。演讲中带有强烈的感情，具有很大的感召力。 第一课时 作业评价 【课时学习目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习生字，理解新词，会用“即使……也……”、“既要……也要……”造句。 3、明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的习惯。 【学习过程】 一、预习导学。 1、看拼音，写词语。 fǒu zé duàn liàn biān cè jī lì dào dé xū yào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、理解词语。 （1）把心思全放在上面。形容一心一意，聚集会神。（ ） （2）形容意志坚定，不可动摇。 （ ） 3、文章中陶校长的演讲主要讲的是什么，是分哪几个方面来谈这个问题的？ 4.把课文读给家长听，请家长在相应的栏目下做出评价，用“√”表示。 ★ （吐字清晰，课文读正确） ★★ （声音响亮，课文读流利） ★★★ （朗读正确、流利、富有感染力） 二、当堂训练。 1、正确搭配词语，用线连起来。 　　崇高的 作息 认准 身体 　　合理的 身体 实现 任务 　　胜利的 彼岸 承担 目标 　　健康的 理想 锻炼 理想 2、根据课文内容填空。 “陶校长”是指 。他要求学生每天从 、 、 、 四方面问一问自己，以此 ,充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。 三、巩固练习。 1．划去括号里不恰当的读音或汉字。 （1）我们要不断地鞭策（chè cè）自己，争取在健康、道德、学问和工作上都有长（cháng zhǎng）足的进步。 （2）我（厉 历 励）史考试得了优秀，老师鼓（厉 历 励）我要再接再（厉 历 励）。 （3）这位（练 炼）钢工人的动作非常熟（练 炼）。 2、读读背背陶行知的名言警句。 ⑴、捧着一颗心来，不带半根草去。⑵、千教万教，教人求真； 千学万学，学做真人。⑶、教育是立国的根本。⑷、行动是老子，知