PEP英语科教师个人教学计划(四年级下册).docVIP

英语科教师个人教学计划 2010学年第二学期（PEP英语四年级下册） 一、上学期成绩获得的成因分析。 在上个学期期末考试中，四（1）班的平均分是80.91，四（2）班的平均分是77.02，四（3）班的平均分是73.49。 从期末测试的卷面上看，三个班的学生都能认真对待期末考试，书写认真，清晰。试卷分为听力及笔试两部分。听力共四题，听音给单词、句子相应的图标序号；听音选择相应的图；听音将单词与图连线及听问句选择答语。笔试有写出所给字母的相邻字母；有看图完成单词；情景选择题；根据中文完成句子及读句子看图完成句子。其中听力题的三，四题较难，单词与图连线所涉及的知识点较多，需要学生有较强的综合应用能力；听问句选答句对学生来说也不是一件易事。从中可以看出学生在听句子方面还需加强。笔试部分的填单词完成句子对四年级学生来说是难点，学生对单词的应用能力仍是英语教学的重中之重。 二、学生学习现状分析。 在经过了三年的比较系统地英语学习之后，目前我所任教的四年级个班英语学习状况主要表现为以下几点： 有一定的语音识词基础，但出现了一些音图遗忘、混淆、差距拉大的状况； 2主要功能句能够会说，明其意，但灵活运用能力较弱； 3有了一定数量的词汇积累，能够比较熟练的会说常用词汇，但书写能力较弱； 4有了一定阅读短文基础，但理解能力有待提高和加大训练； 5对一些语法现象有所了解，但不能清晰的加以辨别和运用；