江苏省沭阳银河学校高二地理上学期第二次学情调研测试新人教版.docVIP

沭阳银河学校高二地理第二次学情调研 第Ⅰ卷（选择题 共60分） 一、选择题（共60分）（答案写在答题纸上） 由于区域所处位置的不同，以及自然环境的差异，各个区域在经济、社会、文化等方面也呈现出不同的特点。读右下图回答4～6题。 ? ?D．甲国传统工业曾在世界上地位突出，乙国目前高新技术产业在世界上地位较高 读右图，完成7～9题。 7．地理界线P南北两侧种植业不同，主要原因是 A．地形条件不同 B．水热条件不同 C．土壤条件不同 D．光照条件不同 8．图示I、Ⅱ、Ⅲ三大自然区划分的依据是 A．土壤和植被 B．水文与植被 C．地形与气候 D．地貌与水文 9．有关I、Ⅱ、Ⅲ三个自然区的叙述，正确的有 A．Ⅱ区比Ⅲ区纬度高，故热量较Ⅲ少 B．Ⅲ区比Ⅱ区纬度低，故太阳光照比Ⅱ区强 C．Ⅲ区与I区南部距海远近不同，故以400 mm等降水量线为两区界线 D．Ⅱ区比I区北部降水少，故以400 mm等降水量线与I区北部为界 读“珠江三角洲产值增长图”（图6），完成下题。 10．下列关于图示发展阶段特点的叙述，不正确的是 A．阶段Ⅰ，以发展劳动密集型工业为主 B．阶段Ⅱ，人地关系呈现不协调 C．阶段Ⅲ，人地矛盾等问题突出 D．阶段Ⅰ，人地关系的矛盾最激烈 读“环境、资源和人口关系示意图”，完成11～12题。 11．图中字母F、G、H代表的含义分别是 A．资源开发、产品消费、废物排放 B．产业活动、产品消费、废物排放 C．产品消费、废物排放、产业活动 D．资源开发、产业活动、产品消费 12．E过程可能出现的问题是 ①过度开发导致可再生资源遭到破坏 ②过度排 放污染物超过环境的自净能力 ③生产过程导致工农业污染排放 ④资源开采导致环境的污染和生态破坏 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 图8为“不同历史时期人类对人地关系认识示意图”。读图完成13-14题。 13．下列图序中，符合人地关系思想历史演变的是 A．①②③ B．②①③ C．①③② D．②③① 14.下列做法不符合可持续发展思想的是 A．对垃圾分类回收处理 B．发展清洁生产 C．市区营造休闲绿地广场 D．内蒙古大草原发展发菜加工业 15.“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼”，这体现了可持续发展的 A．共同性原则 B．持续性原则 C．公平性原则 D．阶段性原则 16.下列关于“可持续发展”的认识，正确的是 A．停止开采不可再生资源，为子孙后代积累巨大财富 B．加大加快各类可再生资源的开采力度 C．控制人口增长，使人口数量维持在目前的水平 D．在资源开发利用时，不能危害未来人类的生活需求 黄土塬又称“黄土平台”、“黄土桌状高地”，是顶面平坦宽阔、周边沟谷切割的黄土堆积高地。读图完成17～18题。 17．为合理利用土地、保持水土，下列做法正确的是 ①甲地打坝淤地 ②乙地整修梯田 ③丙地修建水库 ④丁地平整土地 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．黄土塬上水循环过程不同于黄土高原其它地貌类型区，其最弱的环节是 A．降水 B．蒸发 C．下渗 D．地表径流 ㈡双项选择题：本大题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，有两项是符合题目要求的。每小题选两项且全选对者得3分，选错、少选或不选均不得分。 19．有关地理区域含义的叙述，错误是 A．区域是地理差异的客观反映 B．区域有一定面积、形状、范围或界线 C．区域相对于外界有差异，而内部特征完全一样 D．区域特征与其区位没有关系 20.有关均质区的叙述，正确的是 A．均质区即面积相差不大的区域 B．按某一自然要素划分出的区域是均质区 C．均质区只能按照人文要素来划 D．均质区是指那些要素具有相似性或相对一致性的区域 21．下图为可持续发展系统示意图，图中①、③表示环境资源，②、④分别表示生活、生产废弃物，⑤表示物质产品、资金等，⑥表示劳力、科技等，下列说法正确的是 A．乙持续发展是目的，它强调发展要以改善和提高生活质量为目的 B．甲持续发展是条件，它强调发展不仅要重视数量增长，更要追求改善质量 C．丙持续发展是条件，它强调发展要与资源和环境的承载力相协调 D．乙持续发展是基础，它强调改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费 22．我国建设资源节约型、环境友好型社会的重要途径有 A．大力发展循环经济 B．加大对水、土地、森林、海洋等资源的开发利用力度 C．加