机电技术应用j专业机械基础课程电子教案7-4.docVIP

机械基础电子教案（29） 第7章 机械传动 【课程名称】 齿轮传动的尺寸计算，啮合传动与安装 【教材版本】 李世维主编，中等职业教育国家规划教材――机械基础（机械类）。第2版。北京：高等教育出版社，2006。 【教学目标与要求】 知识目标 能够应用直齿圆柱齿轮计算公式计算齿轮各部分尺寸。 熟悉一对渐开线直齿圆柱齿轮正确啮合的条件。 能力目标 能够对齿轮测绘，并计算各部份尺寸。 能够对渐开线齿轮传动进行正确的安装。 素质目标 能够准确地计算出齿轮主要参数和几何尺寸。 能够区分节圆与分度圆的不同点。熟悉一对齿轮正确传动的条件。会正确安装齿轮。 教学要求 会应用公式进行几何尺寸计算，要求准确。会对损坏的齿轮进行测绘，对已测尺寸进行修正，求出标准值。 2．掌握正确安装齿轮的理论依据，保证齿轮正常工作。 【教学重点】 对已有齿轮进行尺寸计算。 正确啮合传动的条件。 【难点分析】 对已损坏的齿轮进行测量，修正测量数据，计算几何尺寸。修正数据可能难些，但最有用，通过课堂练习应当能够掌握。 节点、节圆的概念，它与分度圆的关系。主要注意一个齿轮有三个圆，即齿顶圆，齿根圆和分度圆。前二圆能看见，后面的分度圆是看不见的，这三个圆是齿轮本身所固有的，而节圆是一对齿轮传动后，啮合的节点所在的圆为节圆，节圆是啮合节点的产物，单个齿轮不存在节圆。分度圆是不变的，而节圆随节点位置的