河南省新野县第三高级中学高三生物上学期第四次月考试题.docVIP

2014—2015学年新野三高高三第四次阶段性考试 生 物 试 题 （时间90分钟，分值90分） 命题人 2014.12.10 一、单项选择题 1．拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会 造成相似的花异常。下列推测错误的是 ( ) A．生长素与花的发育有关 B．生长素极性运输与花的发育有关 C．P基因可能与生长素极性运输有关 D．生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变 2．某同学利用发生了向光弯曲的燕麦胚芽鞘，制作成切片并观察。他绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图（如下图所示），由此可得出的结论是 ( ) 选项 生长素促进生长的原理是能促进 胚芽鞘的弯曲部位是 A 细胞分裂 ① B 细胞伸长 ② C 细胞分裂 ② D 细胞伸长 ① 3．下图为种子发育过程和种子萌发过程中部分激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用不正确的是 ( ) A．首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化 B. GA和IAA可能参与了有机物向子粒的运输与积累 C．ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发 D．在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节 4．下列有关植物激素的叙述，错误的是 ( ) A．植物激素都是由植物体一定部位产生，共同调节植物体的生命活动 B．赤霉素和生长素都能促进果实发育，赤霉素还具有解除休眠、促进萌发作用 C．脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落 D．植物茎的背地生长，植物的向光性、植物的顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性 5．人体内多种激素之间表现为协同作用。下图是某同学对此进行的归纳，其中有误的是 ( ) 6．下图表示人体对刺激的反应，相关说法不正确的是 ( ) A．刺激可能来自内环境理化性质的改变或外界环境的变化 B．①②③和①④均表示神经调节 C. 内环境中血糖和pH调节均主要与⑥⑤途径有关 D剧烈运动时，①②③、①④⑤和⑥⑤途径共同发挥作用维持内环境稳定 7．下图为正常人在快速饮人1L清水或等渗盐水后的尿流量和血浆渗透压变化的曲线图。以下 分析不合理的是 ( ) A．饮人大量清水后，代表尿流量和血浆渗透压变化的曲线依 次是a、c B．当饮入一定量的等渗盐水后，血浆渗透压基本不变，代表 尿流量变化的曲线是d C．若曲线d代表血浆渗透压的变化，则此过程中抗利尿激素 分泌将会增加 D．若曲线c代表血浆渗透压的变化，则在这个过程中人体渴 觉形成并逐渐增强 8．激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。有关叙述正确的是 ( ) ①刺激X最可能是血糖含量升高 ②刺激X→I→下丘脑→Ⅱ→胰岛A细胞是 体液调节 ③激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化 ④靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物质转化为血糖 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 9．下图表示人体内各类血细胞生成的途径，a~f表示不同种类的细胞，请你判断下列说法中错误的是 ( ) A．造血干细胞形成多种细胞，要经过细胞增殖和细胞分化过程 B．各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是不同细 胞表达的基因不同 C．c和d在不同的场所发育而成 D．当再次受相同抗原刺激后，机体具有更强烈的免疫反应，主要与c和d有关 10．下图表示甲型H1N1流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。有关叙述不正确的是 ( ) A．细胞l和B细胞都属于保留分裂能力的细胞 B．细胞2的作用是使靶细胞裂解，从而暴露出病原体 C．合成a所需原料及合成场所都是由人体细胞提供的 D．注射的疫苗可直接刺激细胞3产生大量物质b 11. 下图是人体内的免疫过程示意图，下列说法中错误的是 ( ) A．图中的细胞A在非特异性免疫和特异性免疫中均起作用；细胞B在细胞免疫和体液免疫中均起作用 B．移植器官发生的排斥反应，主要与①②⑥⑦有关；预防接种主要与①②③④⑤⑧有关 C．⑤⑥过程的实质是基因选择性表达的结果，导致细胞内DNA分子数量的减少 D．当相同抗原再次进入机体时，体内会发生⑦或⑧的过程，进而产生G或E，发挥特定的免疫效应 12．甲型H1N1、H7N9都是病毒名称的缩写，其中H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶，两种都是病毒上的抗原名称。若H1N1、H7N9禽流感病毒侵