(重庆)(重庆专用)2014-2015高中语文 2-4 图片两组课后撷珍 苏教版必修2.docVIP

【名师一号】2014-2015高中语文 2-4 图片两组课后撷珍 苏教版必修2 一、素材点说 优秀的摄影师们怀着人道主义情怀按下快门，记录下了战争对生命的践踏，对灵魂的残害。研读两组图片，透过历史来审视人类曾经遭受的战争的摧残，我们仿佛听到了人类祈祷永久和平的无声呐喊。 【适用话题】　①战争的苦难　②呼唤和平 二、素材运用 呼啸着俯冲的轰炸机，此起彼伏的凄厉的爆炸声，如山崩塌的断壁残垣，惨不忍睹的横陈的尸体，汩汩流淌着的鲜血，在日寇轰炸后留下的一片废墟上，受伤的小男孩孤独无助地发出撕心裂肺的哀号：“妈妈，你在哪里……”战争中的孩子啊，你的明天在哪里？ 孩子是人类未来的希望，他们本应在父母的细心呵护下，幸福地生活，健康地成长。可是，无情的战争残忍地摧灭了这一切，侵略者的黑手扼杀了这些稚嫩的芽苗。铲除罪恶，呼唤和平，就成为此时此刻最强烈的心声。 三、文摘精华 纪念，为了不能忘却 2014年05月15日《人民日报》 申孟哲 有一种记忆，事关苦难，但不可抹杀。有一种纪念，无关仇恨，但不能忘却。 为了不能忘却的记忆，我国拟定9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日，拟将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。 放眼全球，对战争与苦难的纪念者不只中国。70年前，50多万犹太人从匈牙利赶往德国纳粹的死亡集中营，远在欧洲的匈牙利将2014年定为大屠杀纪念年。列宁格勒保卫战取得胜利的第70个年