(重庆)重庆某中学高中数学 1.1 正弦定理和余弦定理学案 新人教A版必修5.docVIP

§1.1 正弦定理和余弦定理（练习） 学习目标 1. 进一步熟悉正、余弦定理内容； 2. 掌握在已知三角形的两边及其中一边的对角解三角形时，有两解或一解或无解等情形． 教学重点 在已知三角形的两边及其中一边的对角解三角形时，有两解或一解或无解等情形； 三角形各种类型的判定方法；三角形面积定理的应用。 教学难点 正、余弦定理与三角形的有关性质的综合运用。 学习过程 一、课前准备 复习1：在解三角形时 已知三边求角，用 定理； 已知两边和夹角，求第三边，用 定理； 已知两角和一边，用 定理． 复习2：在△ABC中，已知 A＝，a＝25，b＝50，解此三角形． 二、新课导学 ※ 学习探究 探究：在△ABC中，已知下列条件，解三角形. A＝，a＝25，b＝50； A＝，a＝，b＝50； A＝，a＝50，b＝50. 思考：解的个数情况为何会发生变化？ 新知：用如下图示分析解的情况（A为锐角时）． 试试： 1. 用图示分析（A为直角时）解的情况？ 2．用图示分析（A为钝角时）解的情况？ ※ 典型例题 例1. 在ABC中，已知，，，试判断此三角形的解的情况． 变式：在ABC中，若，，，则符合题意的b的值有_____个．