(重庆)重庆某中学高中数学 1.2 应用举例—②测量高度学案 新人教A版必修5.docVIP

§1.2应用举例—②测量高度 学习目标1. 能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些有关底部不可到达的物体高度测量的问题ABC中，，则ABC的形状是怎样？ 复习2：在ABC中，、b、c分别为A、B、C的对边，若=1:1:，求A:B:C的值. 二、新课导学 ※ 学习探究 新知：坡度、仰角、俯角、方位角 方位角---从指北方向顺时针转到目标方向线的水平转角 ； 坡度---沿余坡向上的方向与水平方向的夹角； 仰角与俯角---视线与水平线的夹角当视线在水平线之上时，称为仰角；当视线在水平线之下时，称为俯角. 探究：AB是底部B不可到达的一个建筑物，A为建筑物的最高点，设计一种测量建筑物高度AB的方法. 分析：选择基线HG，使H、G、B三点共线， 要求AB，先求AE 在中，可测得角 ，关键求AC 在中，可测得角 ，线段 ，又有 故可求得AC ※ 典型例题 例1. 如图，在山顶铁塔上B处测得地面上一点A的俯角=54，在塔底C处测得A处的俯角=50. 已知铁塔BC部分的高为27.3 m，求出山高CD(精确到1 m) 例2. 如图，一辆汽车在一条水平的公路上向正东行驶，到A处时测得公路南侧远处一山顶D在东偏南15的方向上，行驶5km后到达B处，测得此山顶