湖北省天门市蒋湖中学八年级物理上册 3.4 升华和凝华课件 (新版)新人教版.pptVIP

湖北省天门市蒋湖中学八年级物理上册 3.4 升华和凝华课件 (新版)新人教版.ppt

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湖北省天门市蒋湖中学八年级物理上册 3.4 升华和凝华课件 (新版)新人教版

7.下列说法中错误的是 ( ) A. 冬天出现的雾凇美景是凝华现象: B. 升华有制冷的作用 C. 夏天的露珠是水蒸气凝华而生成的 D. 升华是在任何温度下都能发生的 C D 8.在下列过程中,物体吸热不升温,放热不降温的是 ( ) A. 松香 熔化,水结冰 B. 碘升华水蒸气液化 C. 酒精蒸发,下雨 D. 水沸腾,海波凝固 D * 9. 实验室要制造一个低温而又干燥的环境,可以用下列措施中的(  ) A. 大量的冰块熔化    B. 用电吹风吹风: C. “干冰”升华  D. 用喷雾法加快蒸发 C 10.下面是小丽同学列举的一些物态变化的实例,其中错误的说法是( ) A. 冬天,窗户玻璃上的“冰花”是室内空气中的水蒸气凝华而成的 B.我们看到冰糕冒“白气”是一种汽化现象 C. 利用干冰来获得低温是通过干冰升华来实现的 D.从冰箱中取出的汽水瓶表面有水,是冰箱外的水蒸气液化而成的 B * 11.金属在高温.低压下比较容易有固态直接变成气态,用此方法可以给照相机、望远镜及其他光学仪器的玻璃镜头进行真空度膜,即在真空环境下将金属或金属化合物加热,使它的蒸气喷到玻璃上,从而度上一层极薄的金属膜,这层膜可以改善镜头的光学性能。这层膜能度上去的原理是( ) A、金属粘到玻璃镜头上的 B、金属熔化后粘到玻璃镜头上的 C、金属升华后再凝华时附着在玻璃镜头上的 D、金属凝固到粘到玻璃镜头上的 C * 12. 下面关于云、露、雾、霜形成的叙述中,正确的是( ) A. 云是水蒸气升入高空时,温度降低凝结成小水滴和凝华成小冰晶而形成的。 B. 雾是浮在浮尘上的空气液化形成的。 C. 露是云中的小冰晶熔化成为小水滴 D. 霜是空气中的水蒸气先液化为小水珠,而后又凝固成小冰晶 A * 13.俗话说“霜前冷,雪后寒”,试用所学的有关知识加以解释。 答:因为霜是空气中的水蒸气在足够的气温下凝华成的,因为下霜时气温较低,人常感到冷。下雪天气温度本来就低,下雪后,雪的熔化时要向周围空气吸热,而使本来较低的温度进一步下降,因而雪后寒。 14.盛夏时用紫砂壶盛茶过夜,可达到保鲜目的,为什么? 答:因为紫砂壶透气性好,茶水通过壶身小孔慢慢渗出并蒸发,从周围空气中吸热,使周围温度降低来达到保鲜目的。 * 15.夏天,小明为了解渴,去买一支冰棒。售货员从冰柜里拿出冰棒,小明发觉硬梆梆的冰棒上沾着白花花的“粉”;一剥去包装纸,冰棒上就冒“烟”;他把这支冰棒放进茶杯里,不一会,茶杯外壁会出“汗”。你能帮助解释这些现象吗? [分析] 冰棒上的白花花的“粉”就是霜,它是冰柜中的水蒸气在冰棒上遇冷凝华成的小冰晶; 一剥去纸,冰棒会冒“烟”,是冰棒周围空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴; 茶杯外壁会出“汗”,是茶杯周围的水蒸气遇到被冰棒冷却了的茶杯壁液化而成的小水珠。 * * §3.4 升华和凝华 物理八年级上册第三章 物态变化 * 放热 放热 吸热 吸热 固态 液态 气态 液化 熔化 汽化 凝固 ? ? 物质能在固态和气态之间直接变化吗? 回顾 * 一、升华和凝华 * 固态 加热前 碘是什么状态? 加热后 碘是什么状态? 气态 变化条件: 吸热 1. 物质从固态直接变成气态的过程叫升华。 * 一、升华和凝华 * 2. 物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。 固态 停止加热冷却后 试管壁上的 碘是什么状态? 加热时 碘是什么状态? 放热 气态 变化条件: * 二、生活中的升华、凝华现象 1.冰冻的衣服会变干,堆积的雪会变少——升华 * 二、生活中的升华、凝华现象 2.衣柜里的樟脑丸、卫生球变少消失——升华 * 二、生活中的升华、凝华现象 3.干冰(固态CO2)升华为CO2气体 干冰是在一个大气压下以-78.5oC存在的固体二氧化碳。在常温下可以直接变成二氧化碳气体。 在饮料中加入干冰 干冰 * 二、生活中的升华、凝华现象 4.永久的灯丝变细——升华 永久的灯泡变黑——先升华后凝华   白炽灯用久了灯泡会发黑,这是由于钨丝受热升华为钨蒸气,使灯丝变细;钨蒸气又在灯泡壁上凝华为钨颗粒,使灯泡壁变黑。 * 窗玻璃上的冰花 二、生活中的升华、凝华现象 5.冬天窗户上的“冰花”——凝华 “冰花”是由于室内水蒸气遇到冷的窗玻璃后凝华成的冰晶。冰花出现在玻璃窗的内侧。 * 霜 雾凇 二、生活中的升华、凝华现象 6.自然界的霜、雪、冰雹、雾凇现象——凝华 雪 * 三、升华吸热 凝华放热 典型应用--干冰致冷 * 升华吸热 周围的空气温度急剧下降 高空中的水蒸气遇冷 凝华成 小冰粒 熔化 下落 小水滴 干冰 ①人工降雨 * ②舞台“烟雾” ③

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