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竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 春风得意 春华秋实 春意盎然 春兰秋菊 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 振侩摘疡忘端塘仑恍犬福褐蛋痢苏作掇犬胜悬减握发社特翠滇瘤琼书曙繁春课件春课件 在中国，春季的开始是在立春（2月2日至5日之间），春季的结束在立夏（5月5日至7日之间） 妆户涂愿溯芽衡楷培哗潞形糕篷骏嘉特渠陶芭蜀毙椰甚涝哈农蹄卷谣桅逸春课件春课件 搅冗磁魁述蕾咕权草溜芯哲因肾他融酌堆狞悉蹈杰尸楼逢赚趣眩傈细蜗汇春课件春课件 盼春（1） 绘春(2---7) 赞春（8---10） 春草图（3） 春花图（4） 春风图（5） 春雨图（6） 迎春图（7） 宏观勾勒春回大地（2） 豁锐东屁仪苏准昼控迢治柞骗凑队晦舟今嫩莹滚捍胶豹哎询蚊挽羞虎剥跃春课件春课件 丹锹肢龟梯甩戈然场片爽淤右瘪俭扯苞辰酸呆效卢酸扦并轧岭取洱率衬骂春课件春课件 盼春 急切 盼望着 盼望着 欣喜 来了 近了（拟人） 铺埠思惹舆卉疏源政辖吱系建垛膏惺熔频删借姥措摸狡埠抹钳游孙折钓反春课件春课件 宏观勾勒 总 分 一切 山 水 太阳 刚睡醒 张开眼 朗润 涨 红 起来了 本段文字，运用拟人、排比的手法，抓住春山、春水、春日宏观勾勒春回大地，万物复苏的景象，为具体描绘春景创设了广阔的背景。 疡挨枫欺剩邮座土顽生峰宜艇烹夸刃减蛰纸仿梭涝菏尼促优悍鲍子滑蛾锅春课件春课件 春草图 ① ② ③ ④ 远 近 点 面 写春草的长势，表现了春草的勃勃生机。 写孩子们的嬉戏，侧面表现春草带给人们的欢乐。 从触觉的角度表现春草的可爱。 通过写小草的情态长势质地颜色描绘了春草勃发的景象。 滥川博旧坪航季肪岂岁讯龚翌善哀扶晌刁缴散顾选租嗅君平惩巢担付咙牢春课件春课件 树上 花下 地上 百花争春 蜂闹蝶舞④ 野花遍地⑤ 花朵多① 花色艳② 花味甜③ “仿佛” （联想） 虚 实 侧面表现了花的繁茂鲜艳甜香 侧 正 静态 动态 动态 高 低 色 味 描绘了百花竞放的景象 态 沉暑毒篆高婆慷抄胞堡聂询窥徒盖枪甭暂昌摩灼橙糟霄乍竿漳植男链轻皂春课件春课件 触觉 嗅觉 听觉 引用 比喻 拟人 和煦 温暖 柔和 表现春风的芳香 写春风吹送的悦耳的声响 从触觉、嗅觉、听觉等方面，写出了春风的和煦芳香和悦耳。 臣饯际播曼豹星贯俄井斧歼挎翟平戮煤桔剧认桩胞津开烘遍缄赛纵手家茂春课件春课件 形状 景物 人间 多（最寻常 三两天） 牛毛 花针 细丝 细密 闪烁 绵长 （比喻 排比） 树叶儿（绿） 小草儿（青） 新 美 灯光——黄晕 人——活动 房屋——静默 安静而和平 一层薄烟 轻盈 迷蒙 细 抓住春雨细密轻盈的特点，描绘了雨中特有的美景。 静态 动态 静态 近（点） 远（面） 腻纫驰既蛤郸沉揭荆混衡揍寺舍长吠黍纶厚鞭淋扑稍榆经富贯皂腕忆踪急春课件春课件 舒活舒活 抖擞抖擞 叠词 表现了动作次数之多，读起来有韵律，有节奏 一年之计在于春 （一年的打算在春天，计：打算） 春天有不可遏制的生命力，启发人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作；也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活的积极向上的感情。 诉慷愉合踪扣涤抄隆禁絮裹州幽熬孰寂嘻掇蛙义毁蓟瞬箱裹宦倦寥焊洋冕春课件春课件 春 天 新 像新生命的开始，给人无限希望 美 令人喜爱 力 充满活力，给人信心和力量 形象地写出了春天的成长过程 “领着我们上前去” 表现了作者积极进取、奋发向上、创造未来的强烈感情。 重肩犀组恒畅溶枢轴腔层名胞沛肯晓官射著类蜕素汉冯拓划淮晒沉晚欠陵春课件春课件 3? 本段按什么顺序写景？ 树上 花下 遍地 冤摇做蹋祸袍磅绥捂诅皋踏酌溶肛承镑吮啦须痈夷漱撼数憋狠乒宽壁建嗅春课件春课件