辽宁省葫芦岛市第一高级中学、北镇高中等五校高一历史上学期期中协作联考试题新人教版.docVIP

高一上学期期中协作联考历史试题 第Ⅰ卷（选择题 共60分） 本卷共40个小题，每小题1.5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．恩格斯说：“在新设防城市周围屹立着高峻的城墙并非无故：它们的壕沟深陷为氏族制度的墓穴，而它们的城楼已经耸入文明时代。” 其含义是( ) A．这些城址体现了政治权力已经形成凌驾于社会之上的强制性力量 B．早期国家尚未形成 C．氏族制度处在父系阶段 D．这些城址明显体现了等级制森严 2．《墨子·告子》载：“诸侯朝天子日述职。一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这段材料反映的历史现象是( ) A．西周初期分封制 B．战国时期兼并战争 C．西周末王室衰微 D．春秋时期诸侯争霸 3．下列材料反映了分封制遭到破坏的是( ) A．“诸侯朝于天子……三不朝，则六师移之。” B．“天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。” C．“妻妾不分，则家室乱；嫡蘖无别，则宗族乱。” D．“为先祖主者，宗人之所尊也。” 6．《礼记》中记载，“庶子不祭祖者，明其宗也”。下列说法与材料中思想观念具有一致性的是( ) A．“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”（孟子） B．“露从今夜白，月是故乡明”（杜甫） C．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（范仲淹） D．“同姓则同德，同德则同心，同心则同志”（左丘明） 7．《礼记》记载：“夫礼者，所以章疑别微，以为民坊者也。故贵贱有等，衣服有别，朝廷有位，则民有所让。”由此可见，制定礼乐制度的目的是( ) A．加强中央集权 B．发展文化教育事业 C．维护社会等级秩序 D．打击地方诸侯势力 8．春秋战国是个大变革的时代，其中政治体制的“变”体现在( ) ①从禅让到世袭 ②从分封制到中央集权制 ③从井田制到私有制 ④从宗法制到官僚制 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 9．台湾学者许悼云在描述中国古代政治制度时说：“帝国时代延续两千年的奥秘即在于，君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合。”这一论断说明了中国封建时代政治制度的特点是( ) A．中央集权和地方分权相结合 B．君主专制和中央集权相结合 C．宗法制和分封制结合 D．“家天下”与“公天下”共存 10．秦朝实行的郡县制、雅典的梭伦改革都对当时社会产生了巨大的进步影响，它们共同特点是( ) A．加强了中央集权 B．缓和了社会矛盾 C．打破了世袭特权 D．推进了民主进程 11．三省六部制在发展过程中，组织形式和权力各有演变，至隋，才整齐划一为三省六部，此制度的积极作用是( ) A．使封建选官用人制度得以完善 B．分解相权，削弱了皇帝的权威 C．扩大议政范围，有利于政治民主 D．有利于充分发挥国家机构效能 12．钱穆先生在《国史大纲》中指出，“总观国史，政制演进，约得三级：由封建而跻统一，一也；由宗室、外戚、军人所组之政府，渐变而为士人政府，二也；由士族门第再变而为科举竞选，三也。”钱先生所述的第一和第三演进完成于( ) A．秦汉 隋唐 B．秦汉 秦汉 C．西周 隋唐 D．秦汉 明朝 13．《旧唐书》载：“长庆、大和中，（狄兼谟）历郑州刺史，以治行称，入为给事中（中央官职）。开成初，度支左藏库（掌管财政的机构）妄破渍污缣帛等赃罪，文宗以事在赦前不理。兼谟封还敕书，文宗召而谕之日：“嘉卿举职，然朕已赦其长官，典吏亦宣在宥。然事或不可，卿勿以封敕为艰。”由此不能看出( ) A．给事中隶属于门下省 B．给事中可以否决皇帝旨意 C．体现了皇权独尊的地位 D．皇权受到一定程度的制约 14.汉武帝建立中朝，东汉时“虽置三公，事归台阁”。唐军国大事由三省长官合议于政事堂，玄宗时将政事堂改名中书门下，其他官员加同平章事之衔参政，三省长官渐次被排除于宰相之列。由此可见，汉唐政治发展趋势是( ) A．内朝权力上升 B．分权制约体制完善 C．决策权集中 D．行政效率提高 15．《文献通考》载：“宋代设官之制，名号、品秩一切袭用唐旧。……故三省、六曹、二十四司，互以他官典领，虽有正官，非别敕不治本司事。 事之所寄，十亡二三。……