二等奖教案《嫦娥奔月》.pdfVIP

“华文教育·教案比赛”获奖教案 二等奖教案：《嫦娥奔月》 外派教师 邹颖 使用教材 《菲律宾华语课本》菲律宾华教中心出版 第九册 课文题目 第十八课 《嫦娥奔月》 课程/课型 华语综合课 教学时间 两节课（90 分钟） 第一部 课型介绍 菲律宾中西学院小学华语综合课有六种课型：生词教学、写字教学、 课文教学、替换和语法教学、综合练习、会话教学。生词教学是基础， 一般通过词卡、拼音卡、图片、实物、多媒体课件等多种形式，正字音、 释词义，进而扩展到短语、句子，最后连缀成文，反复操练，为课文教 学打下基础。课文教学是华语综合课最重要的内容，它与其它教学环节 相辅相成，有机统一。一般通过听朗读录音、跟读、带读、齐读、分角 色朗读等多种形式，训练学生的语感及朗读能力；通过问题设置，引发 学生思考，理解课文大意，训练学生运用华语知识进行思维的能力；通 过回答问题，训练学生口头表达能力；通过成段、成篇复述训练，培养 学生成段表达的能力，为华文写作打下基础。 第二部 学情分析 菲律宾中西学院小学五年级共有 24名学生，6名同学有大陆学前教 育或小学低年级教育背景，是班上华语学习的佼佼者。另有 6名同学为 第三或第四代菲籍华人，会说闽南话，但不会普通话，华语成绩中等。 有 12 名同学为纯菲律宾人，其中 7名同学华语成绩中等或中等偏下，另 5名同学成绩较差。我采取组间同质、组内异质的方式，将班级划分