组不织行为学—在线作业C.docVIP

组织行为学-在线作业_C最终成绩：100.0 一 单项选择题 1. 组织成员按照一定的方式相互合作结合而成的有机整体 组织通过分工协作来完成目标 组织具有特定的目标 组织是由多个人组成的 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 教师评语：?? 用户解答：??组织成员按照一定的方式相互合作结合而成的有机整体 知识点：??1.1 什么是组织行为学 2. 控制 干预 解释 预测 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 教师评语：?? 用户解答：??干预 知识点：??1.3 学习组织行为学的方法和意义 3. 必须用强制办法迫使其为组织目标去工作，用金钱和地位刺激他们 关心人、体贴人、致力于建立融洽的人际关系 采用集体奖励，鼓励交流与沟通 帮助人们克服自我实现过程中遇到的障碍 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 教师评语：?? 用户解答：??必须用强制办法迫使其为组织目标去工作，用金钱和地位刺激他们 知识点：??2.1 个性假设理论 4. 黏液质 开放质 胆汁质 多血质 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 教师评语：?? 用户解答：??开放质 知识点：??2.2 个性心理与工作安排 5. 首因效应 社会刻板印象 心理定势 标签效应 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 教师评语：?? 用户解答：??社会刻板印象 知识点：??3.1 群体基本概念 6. 宣传 组织规范法 说服 职工参与法 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 教师评语：?? 用户解答：??职工参与法 知识点：??3.2 群体动力 7. 人们的直接血缘关系 人们的直接感情相互作用 人们的政治法律观念 人们的宗教道德观念 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 教师评语：?? 用户解答：??人们的直接感情相互作用 知识点：??4.1 人际关系概述 8. 群体规范使得内外差距变小甚至消失 维系群体的整体性 使成员认知标准化 对群体成员的行为进行定向和约束 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 教师评语：?? 用户解答：??群体规范使得内外差距变小甚至消失 知识点：??4.2 群体中的人际关系 9. 选择数量 选择受试者 确定标准 试验的准备 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 教师评语：?? 用户解答：??确定标准 知识点：??5.2 领导行为理论 10. 交往 沟通 交流 传播 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 教师评语：?? 用户解答：??沟通 知识点：??5.3 领导者的现代性与领导行为 11. ·杜拉克的观点是（ ）。 善于发现和用人所长 善于处理和利用自己的时间 信赖感和诚实 能分清工作的主次 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 教师评语：?? 用户解答：??信赖感和诚实 知识点：??6.1 激励的概述 12. “不满意”变为（ ）。 没有满意 没有不满意 满意 以上都不对 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 教师评语：?? 用户解答：??没有不满意 知识点：??6.2 内容型激励理论 13. 强制性权力 信息性权力 奖赏性权力 法定性权力 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 教师评语：?? 用户解答：??强制性权力 知识点：??6.3 过程型激励理论 二 多项选择题 1. 正式沟通 公共沟通 自身内部的沟通 群体沟通 人际沟通 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 教师评语：?? 用户解答：??公共沟通 | 自身内部的沟通 | 群体沟通 | 人际沟通 知识点：?? 2. 客观性 个性 软约束性 相对稳定性和连续性 无形性 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 教师评语：?? 用户解答：??个性 | 软约束性 | 相对稳定性和连续性 | 无形性 知识点：?? 3. 创新性变革 激进性变革 技术的变革 组织结构的变革 人员的变革 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 教师评语：?? 用户解答：??技术的变革 | 组织结构的变革 | 人员的变革 知识点：?? 4. 得到的福利与奖励 个人的发展机会 受教育程度与接受培训的程度 努力程度与经验 劳动时间 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 教师评语：?? 用户解答：??受教育程度与接受培训