【三维设计】高中数学 第部分 1.3.1 第一课时函数的单调性课件 新人教a版必修1.pptVIP

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  • 2017-03-31 发布于贵州
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【三维设计】高中数学 第部分 1.3.1 第一课时函数的单调性课件 新人教a版必修1.ppt

【三维设计】高中数学 第部分 1.3.1 第一课时函数的单调性课件 新人教a版必修1

  [一点通]    1.确定函数单调区间的方法   (1)作出函数的图象,利用图形的直观性能快速判断函数的单调区间,但要注意图象一定要画准确.   (2)常见函数的单调区间:   ①y=ax+b,a0时,单调递增区间为(-∞,+∞);a0时,单调递减区间为(-∞,+∞).   2.确定函数的单调区间应注意的问题   函数的单调区间是函数定义域的子集,在求解的过程中不要忽略了函数的定义域. 3.已知函数y=f(x)的图象,如图所示. 试写出函数y=f(x)的单调区间. 解:观察图象可知,函数y=f(x)的图象在区间[-2,1]和[4,6]上均是上升的,在区间[1,4]上是下降的,所以函数y=f(x)的单调递增区间是[-2,1],[4,6],单调递减区间是[1,4]. 由图象可知:函数的单调减区间为(-∞,1]和(1,2];单调递增区间为[2,+∞).   [例3] (12分)已知y=f(x)在定义域(-1,1)上是减函数,且f(1-a)f(2a-1),求a的取值范围.   [思路点拨] 不等式f(1-a)f(2a-1)为抽象不等式,不能直接解.考虑到函数的单调性,可将函数值的不等关系转化为自变量取值的不等关系,即转化为具体不等式来求解. [一点通] 解决此类与抽象函数有关的变量的取值范围问题的关键是利用单调性“脱去”函数符号“f”,从而转化为熟悉的不等式.若函数y=

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