【金版学案】高中语文《方子传》《大铁椎传》课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.pptVIP

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【金版学案】高中语文《方子传》《大铁椎传》课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

金品质?高追求 我们让你更放心 ! ◆语文?选修(中国古代诗歌散文欣赏)?(配人教版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心! 返回 ◆语文?选修(中国古代诗歌散文欣赏)?(配人教版)◆ 推荐作品  《方山子传》《大铁椎传》 创造形象 诗文有别 作家名片 苏轼之挫折:他的一生经历三处贬谪:44岁被贬至湖北黄州,58岁被贬至广东惠州,61岁被贬至海南儋州。 苏轼之政绩:执事惠州,率众造桥;推广先进农事工具,建造水磨;施医散药,救死扶伤。到海南,给海南学子讲学,使得这块“蛮荒之地”,开始“书声琅琅,弦声四起”,不久,海南人读书求学蔚然成风。海南岛至今还留有“东坡书院”。他一生屡被谪迁,几乎每到一任,都勤政恤民,政绩斐然,深受爱戴,有的老百姓家里挂着他的画像,饮食间祝颂,有的甚至建立生祠,念其功德。 魏禧(1624—1681),清代散文家。字冰叔,一字叔子,号裕斋。宁都(今江西宁都)人。明末出生,明亡后隐居翠微峰勺庭,人称勺庭先生。后去浙中,以文会友,并传播其明道理、识时务、重廉耻、畏名义的学说,结纳贤豪,以图恢复。他的文章多颂扬民族气节人事,表现出浓烈的民族意识。还善于评论古人的业绩,对古人的是非曲直、成败得失都有一定的见解。强调作文章要注重“酝酿积蓄,沉浸而不轻发”。 擅长将简洁的叙述和恰当的议论结合起来,取得引人入胜的效果。清初,人称魏禧、汪琬和侯方域为散文三大家。 魏禧与兄祥、弟礼都能文章,世称三魏。他们的文集合编为《宁都三魏全集》。魏禧著有《魏叔子文集》22卷,《诗集》8卷等。 背景探秘 1. 《方山子传》 宋神宗元丰二年(1079),苏轼被李定等人诬以诗文谤讪新法,下狱治罪,九死一生。后被贬为黄州团练副使。这对一向胸怀大志,希望做出一番事业的苏轼来说,无疑是一个非常沉重的打击。因此,他对方山子的“欲以此驰骋当世,然终不遇”的遭遇,别有感触。写方山子,实际上是自悲不遇。 2.《大铁椎传》 作者是明末遗民,具有民族气节。明亡后,隐居故乡,躬耕自食,时有反清复明之念。但他无能为力,只能把希望寄托在“大铁椎”这样的英雄人物身上。作者写这篇文章,正表明了他可贵的民族精神与高尚的节操。 启迪智慧 1.《方山子传》 (1)奇妙构思。 重点写隐居时的生活和思想态度(随物赋形)。 主旨:说明方山子为弃显闻富乐,独来穷山中的异人。 文体:形式为应用文(传记:他传);内容为记叙文。 (2)奇妙语言。 用字准确而含蓄,字里行间饱含感情,写出作者想见已久而又不期而遇的喜悦之情,渲染了隐士的特征。 (3)隐约的折射。 弃荣利功名而自甘淡薄贫贱,借他人之酒解自己胸中之不快。方山子实乃自悲不遇(暗示手法) 。 有志于用世,却不得赏识任用,仕进无门,退隐以明志。借此流露出同为“怀才不遇”的感慨。 方山子弃荣利功名而自甘淡泊贫贱的行动,作者结合自己当时被贬黄州的处境,于文字之外,又寓己之情,是借他人之酒浇自己胸中之块垒。写方山子未尝不是自悲不遇,本文可以说是作者在黄州心态的一种形象的折射。 2.《大铁椎传》 (1)层层设疑,读来引人入胜 作者以独具匠心的艺术表现,有意把大铁椎的身份写得忽明忽暗,隐显难辨。直到最后,我们仅知道主人公是一个特定历史条件下身怀绝技的“异人”形象。 (2)欲扬先抑的手法 本文刻画大铁椎的形象时,由抑而扬。写得跌宕起伏,开篇写其人名不见经传,能吃,貌丑,沉默寡言,最后写到其人勇武过人,可谓引人入胜。 (3)文笔精练,语言简洁 特别是人物语言,如大铁椎三次说“吾去矣”,是揭示人物性格的传神之笔。 画龙点睛 1.《方山子传》 一、少年侠义晚年隐逸 二、安于贫困乐于隐逸 三、少年意气精悍犹存 四、足以富乐皆弃不取 五、光黄“异”人 方山子传 “异” 2.《大铁椎传》 一、基础达标 1.下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是 (  ) A.状河伯留客之久(表示推测语气,有“估计”之意) B.民治渠少烦苦(没有,缺少) C.然百岁后期令父老子孙思我言(必定) D.凡投三弟子(一共) 解析:“少”,稍微。 答案:B 2.下列句子中含有通假字的一项是 (  ) A.时座上有键啖客,貌甚寝 B.扣其乡及姓字,皆不答 C.众贼环而进 D.宋将军屏息观之,股栗欲堕 解析:“扣”通“叩”,问。 答案:B 3.下列句中属于状语后置句式的一项是 ( ) A.方山子,光黄间隐人也 B.此吾故人陈慥季常也,何为

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