茯苓小学特成色学校创建方案.docVIP

茯苓小学特色学校—— “科普教育实践基地”创建方案 一、指导思想 深入贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》和《全民科学素质行动计划纲要》，就必须把科普教育作为素质教育的重要内容，提高中小学生综合素质，强化他们学科学、爱科学、用科学的兴趣，培育科学精神，激发探索科学奥秘的热情。创建合格＋特色学校是我校在新形势下以科学发展观为指导，遵循以人为本的原则，贯彻落实上级教育工作会议精神，继续深入推进素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作。也是优化学校教育资源、均衡教育发展，丰富学校内涵，提升学校品位的重要措施。学校将在“人无我有，人有我优，人优我精”创建思路指导下，从本校实际出发，确定“科普教育实践基地”为我校的创建特色。 二、学校背景 （一）学校简介 学校占地10700平方米。教学楼632平方米，综合办公楼725平方米，教师宿舍720平方米，还拥有近6000平方米的校地，现在种植的是蔬菜和黄花梨。全校设有6个小学教学班，学生200余人，现有教职工14人，学历达标率100%，拥有一支年轻强有力的想干事且能干事的管理班子和教师队伍。工作积极性高，学校管理理念重创新、重实效生200余人。 学校办学理念：启蒙教育，奠基人生。 学校办学目标：会学习，会生活，会做人。 学校根据自身所处的地理、环境位置，依托黄瓜山乡村旅游基地，确立了我校的科普教育实践活动特色，如利用黄瓜山赏花节，与吉安镇团委一起组织了留守儿童义卖活动，让学生感受和体验生活，在校本教育中，教师给学生传授了梨树的种植技术，现在，中高年级的同学掌握了梨树的授粉、疏果、嫁接等技术；组织了部分同学到奔牛山庄参观了奶牛的养殖过程，以及到七彩蓝莓园、七彩茶花园、养鸡场、野鸭养殖场了解种、养植技术等系列的实践教育活动，“科普大篷车进校园”传授科普知识，让学生深刻地体会到了科技知识在现实生活中的重要性。 （二）地理位置优势 学校位于永川区南部，黄瓜山中段，原永泸公路距离永川20公里， 海拔高度600米左右，四季气候宜人，周边国有林场上万亩，森林覆盖面积80%，山势雄伟，地貌奇特，蕴育出奇、险、秀、美、幽特色的系列自然景区，旅游资源、物产资源丰富，盛产永川梨、黄花梨、生姜、黄瓜山优质大米、花生、萝卜、地瓜等多种优质农副土特产品。吸引着各方游客来园区赏花、品果、观景、参与农事劳动，由于学校地处黄瓜山景区内，学校也成为了景区的参观地之一。 三、总体目标 1、通过一两年的努力，探索出一条符合我校实际的特色学校创建途径，建立科普教育实践基地新体系,努力形成“农村科普教育实践基地”为特色的农村小学。 2、通过“科普教育实践基地”特色学校创建，建设一支具有乐观向上的高素质的科普教师队伍，提高本校教师的教育教学水平和教育科研水平，促进学校整体办学水平上新台阶。 3、通过“科普教育实践基地”特色学校创建，培养学生的科学兴趣，增强学生讲科学、学科学、用科学的意识，养成良好的科学态度，促进学生全面发展，为他们的终身发展打下扎实的基础。 四、具体措施 （一）宣传发动 召开师生动员会，采取多种形式广泛宣传创建“科普教育实践基地”特色学校的目的意义，使全体师生充分认识创建工作的重要性和紧迫性，提高广大师生参与创建工作的积极性和自觉性。突出宣传科学思想、弘扬科学精神、倡导科学方法。帮助中小学生掌握思想武器，树立追求真理、敢于创新的精神，让他们学会科学的认知方法，按照科学规律办事，从而使科学的思想、理念和精神在他们的脑海里生根发芽 （二）成立创建领导小组 组 长：黄寨彬 副组长：陈德阳 组 员：徐春燕、杨家海、颜安、吴建华、付永志、龙明、刘海霞、周孝琼、卢伟、蒋小林 （三）创建重点内容 1.加大宣传力度、提高认识，创设科普文化氛围 建立科普教育社会实践基地开展科普实践活动是促进少年儿童学识结合、全面提高科学素养，普及科学常识，提升科技能力，实现人才培养的有效途径。也是实施素质教育的关键环节，是教育适应经济社会发展的必然选择。科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径，是学校学生进行动手能力锻炼的有效手段，学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学理论素质的提高。 2.加强师资培训，确保科普工作的顺利开展 一方面，积极邀请专家到校进行科普知识讲座。提高科技辅导员的科学素质。主要是永川区科协专职人员和文理学院教授、农技员、果技员等 另一方面，团队学习，学校教师一起讨论，学习相关的科学理论，努力转变不适应科普教育思想的观念，发动教师搞创造发明，指导教师写科技论文，人人争当科普教育实践者和探索者，人人都成为科普资源的开发者。教师在教学中，从实际出发，强化科技实践活动，不断增加科技含量，努力提高青少年学