2011二轮复习的计划交流(19中黄允衡).pptVIP

2011年山东高考理综物理二轮复习建议 青岛十九中高三物理组 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一轮复习做法 我们学校在一轮复习中，由于种种原因，复习的比较粗略，所以说，在一轮复习中经验根本谈不上，只能把我们在一轮复习中的一些做法总结如下： 一轮复习中要求是全面而细致，由于时间所限，对于每一个知识点虽说做到了面面俱到，但是效果可想而知。学生的印象也不深刻。为此，我们在一轮复习中采取了一下措施. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.选择题：选择题在高考中虽然只占了区区的7个题28分，但是选择题有选择题的优势，它的覆盖面广，因此在一轮复习中，个人以为还是重点放在选择题的讲解上。因为每一个选择题可以覆盖4个甚至更多的知识点，这样正好符合了复习中要求全面而细致。以练代讲加强巩固和覆盖没有讲到的知识点。 对学生的要求：能选出正确答案是最起码的要求。对每一个错误答案为什么错了？出题人想考察那个知识点？出题人设置了什么陷阱？应该怎么更改？他的错误答案是怎么得到的？可能还能出什么样变式？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.实验题：对每个实验，首先让学生明白实验目的，弄清楚是怎样的装置、如何达到实验目的。 对学生的要求：与之有关的知识点和验证性实验掌握住。各种仪器的使用条件，误差产生的原因？如何减小误差？在电学实验中，记住伏安法测电阻的常规电路，电表的选择；电表的内阻是准确值还是大约的值？若是准确值时，它不单单是电表，还是可以充当一个固定电阻使用。出现定值电阻应该怎么用它等等。实验的变数太多，是学生也是老师比较头疼的问题，我们也没有总结出更好的方法。只能见招拆招，更无经验可言。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.计算题：建议在一轮复习中不要做一些综合能力太强的题目，因为在一轮复习结束之前，学生还没能力达到极强的综合能力。 对学生的要求：不做太难的题目；做题不要求快；只要求学生学会读题，学会画出题目给的条件，学会根据目的猜想所用的定理、定律和公式以及这些公式、定理、定律的使用条件，构建物理环境。进而去发掘隐含条件。 要求学生一个计算题至少读题读3遍再动手做。我经常和我的学生讲：一轮复习不是为了提高做题速度，只有基础打实了，在二轮复习甚至在高考中，遇到题目时脑海中自然反映出该题目的做题思路，那时候你做题想不快都不可能了。若是一轮没有打下坚实的基础，二轮高考做题时，只能一个结果：越想快做，结果出错越多。回过头检查浪费的时间就更多，更何况人的第一印象最深，很难更改脑海中错误的印象。也就是说，回过头检查很难能检查出错误。所以，还是建议在一轮复习中以抓双基夯基础为准绳。 Evaluation only. Created with Aspose