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1幼儿园体育活动的内容和方法教学设计
* 2017年2月14日 幼儿园体育活动的内容和方法 ------教学设计 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习要点 幼儿园体育活动的意义与目标。 体育活动与幼儿身心健康。 幼儿园体育活动的基本原则与方法 幼儿园体育活动的内容和要求。 幼儿园体育活动的组织形式。 幼儿园体育活动的设计与评价。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、课程定位 《幼儿园体育活动的理论与方法》是学前教育专业一门必修的主干课程，也是一门理论与实践紧密结合的课程，对学生职业能力培养和职业素养养成起着重要的作用。通过本门课程的学习，使学生掌握幼儿体育活动的基本知识、基本动作及基本组织方法；使学生具备编排幼儿体操、创作幼儿体育游戏的能力以及合理组织幼儿园早操和体育游戏的实践能力，为日后步入幼儿园工作做好准备。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、课程教学设计理念和思路 基于对课程性质的理解，对课程目标达成的希望，本课程遵循“职业行动获得知识”的认知规律，以职业活动为导向，以职业任务或项目为载体，以培养岗位职业能力为核心进行教学设计。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 设计的总体方案 研究幼儿园教师体育活动的教学任务、教学方法、教学环境、教学过程和教学评价 构建本课程对应的教学内容、教学过程、教学条件和评价方案 打破以往传统的以理论知识传授为主要特征的学科课程模式，转变为以实践教学为中心组织课程内容，以课堂讲授、学生观察、模拟操作、实习等方法相结合的教学模式 使学生不仅获得知识，而且在完成各个教学环节的过程中获得相应的职业能力，让学生感受到本课程的教学任务是与其未来工作紧密相连，充分体现职业教育职业性,实践性和开放性的要求。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1．以职业活动为导向设计课程目标。 课程以对幼儿园的调研为基础，通过分析调研结果确定课程目标，通过学生入幼儿园接受检验和评价获得反馈信息，对目标进行修订，对课程设置进行动态的调整，实现职业需求与课程设置的紧密结合。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET
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