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五年级上册教材梳理 有效实施教学的基本前提： ☆准确把握目标 ☆瞻前顾后，注意目标的阶段性和连续性 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一 我爱阅读 二 月是故乡明 三 学习说明文 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四 生活的启示 五 综合性学习：遨游汉字王国 六 父母之爱 七 不忘国耻 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 八 走近毛泽东 选读课文 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 组别 一 二 三 四 五 六 七 八 专 题 我爱阅读 月是故乡明 学习说明性文章 生活的启示 遨游汉字王国 父母之爱 不忘国耻振兴中华 走近毛泽东 读 写 点 把握主要内容，体会作者的思想感情 体会借景物或事物表达感情的方法 了解基本的说明方法并试着加以运用 体会关键词句的含义及表达效果 综合性学习 外貌、语言和动作的描写 整理资料的方法 描写人物的一些基本方法 五年级上册各专题的读写点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 导语 资料袋 词 语 盘 点 交流平台 日积月累 课外书屋 课 文 精读 略读 展 示 台 成语故事 趣味语文 阅读链接 回 顾 拓 展 口语交际 习作 专题的内部结构 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 回顾拓展 ☆由“语文园地”发展而来。 ☆为了适应高年级语文教学的要求而设置，希望学生在学习完一个单元后，能在老师的指导和与同学的讨论中，对本单元的学习内容进行归纳、梳理，并适当拓展，加强语文与生活的联系。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “交流平台” ☆由低中年级“我的发现”发展而来。 ☆引导学生回顾本组学习内容，交流关于课文内容、读写方法等方面的收获，提炼学习方法，形成规律性认识。 ☆培养学生良好的学习习惯——重视方法的总结和迁移。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 交流平台 ☆引导交流的内容紧密围绕每个单元的学习重点，都是针对本单元阅读的几篇文章提出来的，都是整体性、综合性较强的语文学习方法，有助于学生迁移运用。 ☆都是本年龄段学生能够接受的语言因素，学习方式是由学生自己通过比较、归纳总结出来，对学生发展的价值不言而喻。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “课外书屋” ☆引导学生 “多读书、读好书、读整本的书”。 ☆体现由单篇课文到整本书的拓展阅读。把整本书引入课堂，使教科书