五年级数学上册最大公因数与最小公倍数的比较教学课件冀教版.pptVIP

冀教版五年级数学上册 教学目标 1.知识与技能：认识通分的意义，掌握通分的方法，能运用通分的知识比较异分母分数的大小。 2.过程与方法：在比较大小的同时体会多种方法解决问题，提高观察、分析和逻辑思维能力。 3.情感、态度与价值观：在比较异分母分数大小的过程中，感受通分的必要性，体验数学学习的价值。 认识通分的意义，掌握通分的方法，能运用通分的知识比较异分母分数的大小。 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、动手做一做: 求20和48的最大公因数和最小公倍数。 二、小组合作探究： 观察计算过程完成下表 相同点 不同点 求两个数的最大公约数 求两个数的最小公因数 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright