略谈银行会计的课程教学方法(共3051字).docVIP

略谈银行会计的课程教学方法(共3051字) 在各高等院校，不同的专业开设同一门课程的情况并不少见，于是时常就会出现某位授课教师面对不同专业背景的学生群体，开展同一门课程的教学活动这一现象。《银行会计》就是如此。它既是会计课，所以在财务会计专业课程体系中就可见其名目，而它所反映和监督的业务主体又是中央银行、商业银行这一类金融机构，故而银行金融专业也将这门课程纳入了本专业的课程体系。 同一门课程，受众是不同专业的学生，能通用相同的教学设计去开展教学活动吗？答案当然是否定的。学生的专业不一样，在学习这门课之前所具备的知识素养就不一样。就《银行会计》而言，有些知识点会计专业学生一听就懂，因为这在他们前面学过的专业基础课程中已经较为深入系统地学过一遍甚至两遍，但对没有同样深厚的会计学素养的金融专业学生来说，却可能要通过较长时间的学习和训练才能消化它；而在另外一些知识点上，情况又可能正好相反。不同专业的学生，学习同一门课程的目标也不会一样，将来走出校门，就业的岗位和岗位职责要求都不会一样。会计专业的学生大多数是打算为将来步入某个企事业单位承担会计出纳等工作做好知识上和技能上的准备，金融类专业学生则有的考虑通过学习《银行会计》弄清银行等金融机构业务是由哪些环节组成的，以便将来在进入金融机构柜台等一线岗位之后，在了解整个业务流程的基础上，能更加娴熟自信地做好本岗