学案3“力学中的匀变速直线运动”.pptVIP

6.（2009·上海模拟）如图11（a）所示，A、B为倾斜的气垫导轨C上的两个固定位置，在A、B两点各放置一个光电门（图中未画出），将质量为M的小滑块从A点由静止开始释放（由于气垫导轨阻力很小，摩擦可忽略不计），两个光电门可测得滑块在AB间运动的时间t,再用尺测量出A点离B点的高度h. 图11 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （1）在其他条件不变的情况下，通过调节气垫导轨的倾角，从而改变A点离地的高度h，小球从A点运动到B点的时间t将随之改变，经多次实验，以 为纵坐标，h为横坐标，得到如图（b）所示图象.则当下滑时间为t=0.6 s时，h为 m；若实验当地的重力加速度为10 m/s2，则AB间距s为 m. （2）若实验中的气垫导轨改为普通木板，摩擦力的影响不可忽略，此种情况下产生的 -h图象应为 （选填“直线”或“曲线”）. 0.56±0.02 1 曲线 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 7. （2009·安徽卷·22）在2008年北京残奥会 开幕式上，运动员手拉绳索向上攀登， 最 终点燃了主火炬，体现了残疾运动员坚韧 不拔的意志和自强不息的精神.为了探究上 升过程中运动员与绳索和吊椅间的作用， 可将过程简化.一根不可伸缩的轻绳跨过轻 质的定滑轮,一端挂一吊椅,另一端被坐在吊 椅上的运动员拉住,如图12所示.设运动员的质量为65 kg，吊椅的质量为15 kg，不计定滑轮与绳子间的摩擦，重力加速度取g=10 m/s2.当运动员与吊椅一起正以加速度a=1 m/s2上升时，试求： 图12 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 学案 力学中的匀变速直线运动 知识回顾 1.物体或带电粒子做直线运动的条件是 . 2.物体或带电粒子做匀变速直线运动的条件是: . 物体所受合力 与速度方向平行 物体 所受合力为恒力,且与速度方向平行 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.牛顿第二定律的内容是:物体运动的加速度与物体所受的 成正比,与物体的质量成反比,加速度的方向与 的方向一致,且二者具有 关系.此定律可以采用 进行实验验证. 合外力 物体所受合力 瞬时对应 控制变量法 （1）大小关系：F=ma,或正交分解为 （2）方向关系：加速度的方向始终与合力的方向相同. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （3）以系统：F合=m1a1+m2a2+……或正交分解为: 常用于巧妙分析系统所受的外力. 方法点拨 1.动力学的两类基本问题的处理思路 （1）已知力求运动,应用牛顿第二定律求加速度,再根据物体的初始条件,应用运动学公式求出物体的运动情况——任意时刻的位置和速度,以及运动轨迹. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （2）已知运动求力,根据物体的运动情况,求出物体的加速度,再应用牛顿第二定律,推断或者求出物体的受力情况. 2.动力学问题通常是在对物体准确受力分析的基础上,采用 或者是