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矿业工程类立体化教材建设(共5799字) 【摘要】教育信息化时代，随着我国教学改革的深入和现代教育技术的发展，以及社会发展对人才需求质量的不断提高，高等教育的人才培养模式和教学模式正面临着新的机遇和挑战。本文以矿业工程类立体化教材建设为例，通过多样性教学资源的合理分配与多种教学手段的综合应用，获取提高教学质量的有效途径。此外，借助构建博士、硕士、学士梯队式毕业设计团队，为高校教学理念和人才培养计划开辟了新方案和新思路，以实现培养具有综合能力复合型人才的目标。 【关键词】教学改革;矿业工程;培养模式;教学手段;立体化教材 1引言 教育信息化发展的新时代，我国高等教育正逐渐从精英教育向大众教育转型，而人才培养的质量与社会发展的需求之间的矛盾越来越突出。一方面，当前学术科研的发展使得越来越多的人才涌入了高校，其教学能力与职业理念还有待提升，而且新老教师之间的更替缺乏交流;另一方面，学生的基础理论知识良莠不齐，有些学生的学习能力与自主性有所欠缺。特别地，相当多的大学生将“60分万岁，多一分浪费”当成一种信念，“选修课必逃，必修课选逃”当成口号，渐渐地对大学的课程没了兴趣和积极性，使得教与学在某种程度上出现了一定的分歧。因此，高校教师必须寻求更为多样化的教学资源与积极有效的教学手段给学生一个优质鲜活的教学课堂