神经病学行多媒体教学的应用(共2207字).docVIP

神经病学行多媒体教学的应用(共2207字) 神经病学专业知识非常强，抽象不易理解，包括研究中枢神经系统、周围神经系统及骨骼肌疾病的病因及发病机制、病理、临床表现、诊断、治疗及预防的一门临床医学学科。实习生常常感到难理解、难掌握，传统的教学方法并不能促进实习生的对神经病学知识的吸收，大多是老师的板书与讲解;多媒体是集文字、图像、视频于一身的教学软件。本文探讨多媒体教学在神经病学的应用价值，现阐述如下。 1.资料与方法 1.1一般资料 选取2010年3月～2012年3月的100名临床医学专业实习生作为对照组，以2012年4月～2014年4月的100名临床医学专业实习生作为观察组，对照组采用常规带教方式，男生70名，女生30名，年龄22－27岁，平均(23.5±2.3)岁;观察组在常规带教的基础上采用多媒体带教方式，男生67名，女生33名，年龄21－26岁，平均(22.4±1.3)岁。两组实习生在年龄、性别上差异无统计学意义(P＞0.05)，具有可比性。 1.2实习生选取标准 均为临床医学专业实习生，经过学校及医院批准参加实习。 1.3教学方法 1.3.1对照组采用传统的教学方法按照课前确定的教学目标开展教学工作，围绕教材的结构、重点与难点反复讲解，并结合实际把理论知识传输给实习生，通过有限的平面挂图、模型等辅助教学